Maestría en Economía Aplicada · 2022
La influencia de la educación financiera en los beneficiarios del programa del ministerio de agricultura “Construyendo Capacidades Empresariales Rurales, Confianza y Oportunidad, El Campo Emprende” en algunos municipios de la unidad territorial Medio Bajo Atrato
Latin America and the Caribbean have progressively presented satisfactory effects in the development of the economy, however, in aspects such as equality, speaking of poverty, purchasing power among other particularities, allow arguing if in reality the conditions improve for the entire population in general, certain authors argue that Latin America and the Caribbean concentrates a high level of financial ignorance, This inhibits the general population from accessing financial products and services in an efficient way (correct administration of resources), and in an effective way (perpetuating the best results), so that the Campo Emprende program seeks to make certain groups financially literate in order to develop their knowledge and conception of finance; this research work intends to evaluate the influence of the program on the entrepreneurial skills of the population of Medio Bajo Atrato, the methodology to be used comprises descriptive contexts and a t-test for related subjects; The results have been totally gratifying, demonstrating in each of the questions that financial literacy has proportionally increased knowledge, the t-tests ratify the above mentioned, with a significance level of 0.000, that is, a 99.99% confidence level, it is concluded that there is a significant difference between the initial test and the post-test, the P8 format of financial knowledge demonstrated that the training improved knowledge by 37.70%, the P9 format self-perception of financial competences converges in a benefit of 21.17%.
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1 páginas con «"posconflicto" educación rural»
Contenido
- Introducciónp. 11
- Planteamiento del problemap. 15
- Objetivosp. 17
- Objetivo generalp. 17
- Objetivos específicosp. 17
- Marco teóricop. 18
- Finanzas personalesp. 18
- Planificación financierap. 20
- Uso del dinero, tiempo y satisfacciónp. 22
- Elaboración del presupuestop. 23
- Tenencia y manejo de productos financierosp. 25
- Tipos de ahorrop. 26
- Tipos de inversiónp. 28
- Inflación y dinerop. 29
- Tasas de interésp. 30
- Segurosp. 22
- Antecedentesp. 32
- La alfabetización financiera en la educación para el consumo sosteniblep. 32
- Diseño metodológicop. 34
- Enfoquep. 34
- Diseño de la investigaciónp. 35
- Propósitop. 35
- Técnicas de recolección de datos y cronologíap. 35
- Estratificación y población de estudiop. 36
- Estadísticos y modelos subyacentesp. 36
- Etapa I. Revisión descriptiva de los cuestionamientosp. 36
- Etapa II. Evaluación de diferenciasp. 36
- La prueba t de muestras emparejadas, relacionadas o dependientesp. 36
- Desarrollo del trabajop. 38
- Consideraciones finalesp. 72
- Conclusionesp. 72
- Recomendacionesp. 73
- Referenciasp. 74
- Anexosp. 83
- Figura 1. Ítems de la planificación financierap. 22
- Figura 2. Egresosp. 24
- Figura 3. Egresosp. 24
- Figura 5. Tipos de ahorrop. 27
- Figura 6. Tipos de ahorro e inversión en entidades financierasp. 28
- Figura 7. Fuentes de inversiónp. 29
- Figura 8. ICP % anualp. 30
- Figura 9. Tipos de segurosp. 31
- Figura 10. Municipio al que pertenecep. 39
- Figura 11. Estado civilp. 40
- Figura 12. Ha sido afectado por situación dep. 40
- Figura 13. Manejo del idioma españolp. 41
- Figura 14. Habla y/o escribe alguna lengua indígenap. 41
- Figura 15. Tipo de lengua indígenap. 42
- Figura 16. Papel que cumple dentro de su núcleo familiarp. 42
- Figura 17. Último nivel de estudios alcanzadop. 43
- Figura 18. Ocupaciónp. 43
- Figura 19. Tipo de viviendap. 44
- Figura 20. Usted sufre de algún tipo de discapacidadp. 44
- Figura 21. Tipo de discapacidadp. 45
- siguiente afirmación: “cantidad de dinero recibido durante cierto período”p. 45
- Figura 23. Cuando se habla de inflación, usted entiende:p. 46
- Figura 25. En un negocio la compra de materiales se puede definir como:p. 47
- Figura 26. La importancia del ahorro está en que:p. 48
- compromiso de pagarlos en un futuro establecido, estamos hablando de:p. 48
- negocio”:p. 50
- pérdidas inesperadas, lo aconsejable es obtener un:p. 50
- consumidor financiero:p. 51
- inversión puede ser ilegal:p. 52
- Figura 33. Un corresponsal no bancario:p. 52
- Figura 34. Señale cuáles de las siguientes es una organización de economía solidaria:p. 53
- una iniciativa económica común”:p. 54
- financiero comunitario es:p. 54
- Figura 37. Pago los servicios públicos antes que ir a comprar un vestido nuevop. 56
- Figura 39. Separo mis gastos personales de los de mi familia y mi negociop. 57
- Figura 40. Logro definir cuánto puedo ahorrar luego de pagar mis facturasp. 57
- Figura 41. Compro máquinas o inmuebles luego de identificar si puedo pagarp. 58
- Figura 42. He tomado seguros para proteger alguna vivienda o bien (equipo, máquina)p. 58
- Figura 43. Cuando busco un préstamo, analizo primero varias opciones:p. 59
- Figura 44. He tomado algún seguro de vidap. 59
- Figura 45. Analizo los riesgos de perder cuando hago un negocio o me endeudop. 60
- Figura 47. Puedo identificar cuando un prestamista es ilegalp. 61
- quep. 61
- Figura 49. Conozco mis obligaciones cuando obtengo un créditop. 62
- Figura 50. Cuando tengo un préstamo pago cumplidamente la cuotap. 62
- Figura 51. Cambio regularmente la clave del cajerop. 63
- Figura 52. Pago mis aportes a la seguridad socialp. 64
- Figura 53. Cuando me he asociado he analizado los beneficios de hacerlop. 64
- Figura 54. Analizo dónde y con quién asociarmep. 65
- Figura 55. Valoro y respeto a las personas con las que me asociop. 65
- Figura 56. Conozco las ventajas de obtener un seguro en conjunto con otras personasp. 66
- Figura 57. He formado parte de un fondo de ayuda mutuap. 66
- Tabla 1. Estadísticos descriptivos de las pruebas en la categoría P8p. 68
- Tabla 2. Prueba de muestras relacionadas – P8p. 69
- Tabla 3. Estadísticos descriptivos de las pruebas en la categoría P8p. 70
- Tabla 4. Prueba de muestras relacionadas – P8p. 71
- familiasp. 35
- Anexo 2. P8 – Prueba de valoración de conocimientos financierosp. 85
- Anexo 3. P9 – Formato de autopercepción de las competencias financierasp. 88