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Universidad EAN

Maestría en Gerencia de Proyectos - Virtual · 2023

Propuesta metodológica para la implementación de un sistema de energía fotovoltaico – caso I.E.D Sabio Mutis

Poveda Lopez, Andrea Viviana · Higuera Sacristán, Jimmy AlexanderAsesor: Uribe Arias, Alfredo Antonio

En este trabajo de grado se desarrolló una propuesta metodológica, para identificar, seleccionar e implementar la mejor alternativa para generar energía eléctrica, a partir de fuentes de energía renovables, y satisfacer así las necesidades energéticas de una Institución educativa, ubicada en el municipio de La Mesa – Cundinamarca. En primera instancia, se realizó una inspección de la infraestructura del colegio, detallando la composición de cada bloque y la forma como se distribuye la asignación de energía al interior del mismo, posteriormente se determinó la demanda de energía, mediante el cálculo del consumo mensual, a partir de las facturas generadas por la compañía eléctrica, con el propósito de valorar los requerimientos de demanda energética. Acto seguido, se procedió a realizar una investigación de las potencialidades energéticas en la zona, valorando las capacidades de varias fuentes de energía alternativa como la eólica, solar y biomasa, recolectando información oficial, a partir datos históricos meteorológicos dispuestos por el Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales IDEAM, para la identificación de la mejor fuente de energía renovable. A la alternativa seleccionada, que para el caso de estudio es la solar, se le realizó un análisis multicriterio, para dos (2) tipos de sistemas de generación, utilizando una metodología de puntuación de criterios múltiples, considerando factores ambientales, tecnológicos, económicos y riesgos, los cuales fueron procesados con la utilización del software pvst, y con el concepto de un ingeniero electrónico experto. Finalmente, se realizó una propuesta de la estructuración del proyecto, tomando como referencia la metodología del PMBOK en su sexta edición, explicando de forma práctica, los componentes de la dirección de proyectos, que se pueden tomar como referente para que las directivas de la institución, o cualquier otra institución educativa, implementen este tipo de proyecto.

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