Especialización en Gerencia de Proyectos -Virtual · 2024
Evaluación del impacto de las habilidades de inteligencia emocional, comunicación asertiva y pensamiento critico-analítico en el desarrollo del liderazgo de los estudiantes de posgrados de la Universidad Ean
En este proyecto se realizó la evaluación del impacto del fortalecimiento de las habilidades de comunicación en el desarrollo del liderazgo de los estudiantes de posgrados de la universidad EAN desde el último trimestre del año 2020 hasta el primer trimestre del 2024. En un contexto de creciente complejidad empresarial y desafíos inesperados como la pandemia del año 2020, se reconoce la importancia del liderazgo en todos los niveles organizacionales. A pesar de esto, los desafíos para su aplicación y comprensión persisten tanto a nivel personal como laboral. De aquí surge una gran incógnita sobre cómo el desarrollo de las habilidades de comunicación que han influenciado en el liderazgo de los estudiantes de posgrados de la universidad EAN desde el último trimestre del año 2020 hasta el primer trimestre del 2024. Para ello, se realizó un análisis detallado y un diagnóstico de las competencias comunicativas, de liderazgo y el nivel de desarrollo a partir de la realización de los posgrados, así como la forma en que estos profesionales enfrentan desafíos específicos en su entorno académico y laboral, y cómo se abordan, partiendo de sus habilidades comunicativas para tener un diagnóstico más completo y entender su nivel de evolución. Finalmente, se realizaron propuestas de estrategias de fortalecimiento de las habilidades de comunicación para potenciar el liderazgo en los estudiantes quienes la cursan.
Texto completo 76 páginas con texto
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Contenido
- Contenidop. 2
- Resumenp. 6
- Problema de Investigaciónp. 6
- 2.1 Antecedentesp. 7
- 2.2 Descripción del Problemap. 8
- Pregunta de Investigaciónp. 11
- Objetivosp. 11
- 4.1. Objetivo generalp. 12
- 4.2. Objetivos específicosp. 12
- Justificaciónp. 12
- Marco Teóricop. 13
- Metodologíap. 19
- 7.1. Primer Nivelp. 19
- Enfoquep. 19
- Alcancep. 20
- Diseñop. 20
- Integración de datos y búsqueda de estrategiasp. 22
- Definición de las variablesp. 22
- Poblaciónp. 25
- Muestrap. 25
- 7.2. Segundo Nivelp. 26
- Selección de métodos o instrumentos para recolección de informaciónp. 26
- Técnicas de análisis de datosp. 27
- 7.3. Tercer Nivel: Análisis de resultados y Diagnósticop. 28
- 7.3.3. Componente 3: Motivar a los Demasp. 33
- 7.3.4. Componente 4: Facultamiento y Delegaciónp. 35
- 7.3.5. Componente 5: Formación de equipo y trabajo de equipop. 37
- 7.3.6. Componente 6: Liderar un Cambio Positivop. 40
- 7.3.7. Componente 7: Comunicación con Apoyop. 45
- 7.3.8. Componente 8: Ganar Poder e Influenciap. 48
- 7.3.9. Componente 9: Solución Creativa de Problemasp. 52
- 7.3.10. Componente 10: Manejo de Conflictosp. 55
- Análisis Cruzadop. 59
- Diagnóstico:p. 62
- Planes de Acción y Estrategias de Fortalecimientop. 64
- Respuesta al Título de la Investigaciónp. 67
- Conclusionesp. 69
- Referenciasp. 71
- Figura 1 Formula y resultados para el cálculo del tamaño de la muestrap. 26
- Figura 3 Resultados Manejo de estrés: expresión de emociones y trabajo en equipop. 31
- Figura 4 Resultados Motivar a los demásp. 33
- Figura 5 Resultados Facultamiento y Delegaciónp. 35
- Figura 6 Resultados Formación de equipo y trabajo de equipop. 37
- Figura 7 Resultados Formación de equipo y trabajo de equipop. 38
- Figura 8 Resultados Liderar un Cambio Positivop. 40
- Figura 9 Resultados Comunicación con Apoyop. 45
- Figura 10 Resultados Comunicación con Apoyop. 46
- Figura 11 Ganar Poder e Influenciap. 48
- Figura 12 Ganar Poder e Influenciap. 49
- Figura 13 Resultados Solución Creativa de Problemasp. 52
- Figura 14 Resultados Solución Creativa de Problemasp. 53
- Figura 15 Resultados Manejo de Conflictosp. 55
- Figura 16 Resultados Manejo de Conflictosp. 56
- Figura 17 Resultados Análisis Cruzadop. 59
- Tabla 1 Definición de Variablesp. 22
- Tabla 2 Áreas de habilidadp. 42
- influenciap. 24
- Conflictosp. 24