ICPM 2024 · 2024
Impacto de las competencias del siglo XXI en el desempeño del director de proyecto de acuerdo con el marco de competencias del PMI®.
El análisis del desempeño de los colaboradores ha sido un aspecto que se ha explorado desde la configuración de perfiles ocupacionales hasta la definición de herramientas de valoración que permitan establecer acciones de desarrollo, formación y promoción; la disciplina de la gerencia de proyectos no ha sido ajena a este desarrollo y se ha tomado como referente lo establecido en el marco de desarrollo de competencias divulgado por el Project Management Institute – PMI® que como pilar el triángulo del talento sobre el cual se establece el conjunto de competencias que deberían potencializarse en el director de proyectos; sin embargo, en el contexto actual de la transformación digital, las competencias digitales deben adaptarse a los avances tecnológicos y liderar equipos en entornos tanto virtuales como colaborativos. Esta investigación muestra un análisis descriptivo y correlacional entre el grado de desarrollo conforme al marco de competencias establecido por el PMI®, la definición de las competencias digitales propuesto por la Unesco y el BID y su nivel de impacto en el desarrollo profesional frente a las competencias del sentir y construcción del individuo; para ello se recopilo información de 250 directores de proyectos en Colombia en distintas disciplinas, para finalmente muestra un informe sobre la validación y correlación de factores para determinar su influencia en el desempeño del proyecto así como establecer un conjunto de recomendaciones acerca de la importancia de los aspectos de formación y desarrollo en el perfil de un director de proyectos preparado para asumir los desafíos del siglo XXI.