Maestría en Gestión de la Educación - Virtual · 2024
Propuesta de una estrategia de realidad aumentada, por medio de la plataforma T-board blue para mejorar la competencia lectora inferencial en los estudiantes de grado tercero en el Centro Educativo Rural Cordero Icacal.
La propuesta busca fortalecer las habilidades lectoras inferenciales en estudiantes de tercer grado del Centro Educativo Rural Cordero Icacal mediante Realidad Aumentada (RA). Usando la plataforma T-board blue, se ofrece un modelo audiovisual inmersivo que ha demostrado aceptación en la comunidad educativa y mejora en la comprensión lectora, respaldada por métricas e indicadores de desempeño. Palabras clave: realidad aumentada, lectura inferencial, interpretación, efectividad, habilidades lectoras. The proposal aims to enhance inferential reading skills in third-grade students at the Cordero Icacal Rural Educational Center through Augmented Reality (AR). Using the T-board blue platform, it offers an immersive audiovisual model that has been well-received by the educational community and has shown improvements in reading comprehension, supported by metrics and performance indicators. Keywords Augmented Reality Inferential Reading Interpretation Effectiveness Reading Skills.
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Contenido
- Objetivos y alineación estratégicap. 9
- 1. Contexto y desafío de innovaciónp. 10
- 2. Plan de Implementación: metodología de Investigaciónp. 13
- 3. Solución Innovadorap. 16
- 4. Análisis de mercado y competenciap. 20
- 4.2.1 Etapasp. 21
- 4.2.2. Aplicación Encuestasp. 23
- 4.2.3. Tabla Convergencias y Divergenciasp. 29
- 5. Fundamentación Teóricap. 33
- 6. Análisis Financiero y de Impactop. 40
- 6. Gestión de riesgos y oportunidadesp. 45
- 7. Métricas de éxito y KPIs de Innovaciónp. 47
- 8. Plan de gestión del cambio y adopciónp. 49
- 9. Cultura de innovación y mejora continuap. 50
- Conclusiones y Recomendacionesp. 51
- Referenciasp. 53
- Anexosp. 57
- Figura 1. Matriz DOFA: Factores estratégicosp. 11
- Figura 2. Mapa de Empatía del CER Cordero Icacalp. 12
- Figura 3. How Might Wep. 12
- Figura 4. Plan de aulap. 15
- Figura 5. Storyboard: ¨Implementación tecnológica para el aprendizaje inmersivo¨p. 17
- Figura 6. Infografía: "Exploradores del Saber, Más Allá de lo Visible"p. 18
- Figura 7. Journey Map: experiencia del usuariop. 19
- Figura 8. Gráfico etapas validaciónp. 22
- Figura 9. Roadmap Propuesta de Innovaciónp. 36
- Figura 10. Esquema Gantt Propuesta R.A – Comprensión lectorap. 37
- Figura 11. Impacto de la Propuestap. 44
- Figura 12. Mapa Térmico de la propuestap. 45
- Figura 13. Escala de riesgosp. 46
- Figura 14. Plan de gestión del cambio y adopciónp. 49
- Tabla 1. Instituciones implementación R.A a nivel mundialp. 10
- Tabla 2. Instituciones en Colombia con implementación R.Ap. 16
- Tabla 3. Hipótesis de estudiop. 21
- Tabla 4. Tabla Convergencias y Divergenciasp. 29
- Tabla 5. Cuadro comparativo hallazgos, recomendaciones y validadorp. 31
- Tabla 6. Teorías del aprendizaje y la aplicación de la RAp. 34
- Tabla 7. Roles y responsabilidades dentro del proyectop. 38
- Tabla 8. Matriz de recursosp. 39
- Tabla 9. Análisis Financiero y Planeaciónp. 40
- Tabla 10. Inversión Inicial de la Propuestap. 41
- Tabla 11. Inversión total y necesidades de financiaciónp. 41
- Tabla 12. Estados financieros básicos de la propuesta 1p. 41
- Tabla 13. Estados financieros básicos de la propuesta 2p. 42
- Tabla 14. Estrategias de mitigaciónp. 46
- Tabla 15. Dashboard, análisis Métricas de Éxito de innovaciónp. 47
- Tabla 16. Dashboard análisis cuantitativo de Éxito de innovaciónp. 48