Especialización en Machine Learning · 2025
Análisis de correlación de transición de la media a la educación superior en el Departamento de Cundinamarca y Bogotá
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Resumen
Entre 2008 y 2022, la matrícula en educación superior en Colombia experimentó un crecimiento sostenido, alcanzando 2.475.833 estudiantes en 2023 (Ministerio de Educación Nacional, 2024). Sin embargo, este aumento no ha sido uniforme, ya que las desigualdades económicas, las diferencias en la calidad educativa entre zonas urbanas y rurales, y las dificultades en la implementación de políticas de equidad han condicionado las trayectorias académicas de los estudiantes. En particular, los municipios rurales de Cundinamarca presentan tasas de acceso inferiores, reflejando barreras estructurales en la planificación educativa. Este estudio tiene como objetivo identificar los factores determinantes en la transición de la educación media a la educación superior en Cundinamarca y Bogotá entre 2007 y 2020, empleando un enfoque longitudinal y territorial. A través del análisis estadístico y modelos de series temporales, se evaluará la correlación entre variables demográficas, geográficas y educativas, así como las diferencias en las tasas de transición entre zonas urbanas y rurales. Al proporcionar una comprensión integral de las dinámicas de transición educativa, este estudio contribuye al diseño de políticas públicas y planificación estratégica para fomentar un acceso equitativo a la educación superior. Los hallazgos permitirán generar estrategias basadas en evidencia para fortalecer la inclusión educativa, reducir brechas socio-territoriales y potenciar el desarrollo regional.