Maestría en Gerencia de Sistemas de Información y Proyectos Tecnológicos Virtual · 2025
Metodología para la evaluación ágil de ideas de innovación en la educación superior
El objetivo principal de este trabajo de grado es establecer una metodología ágil para evaluar ideas de innovación en instituciones de educación superior en Bogotá. Esta metodología permitirá filtrar las ideas generadas por la comunidad y determinar cuáles tienen potencial para su implementación. El enfoque de la evaluación de las ideas se centra en la contribución que estas puedan tener a los objetivos estratégicos de estas instituciones, a la mejora de la calidad educativa, a la excelencia académica y generación de nuevas oportunidades para el desarrollo de competencias educativas. Para lograrlo, se explorarán metodologías para la gestión de la innovación y se validará con expertos y profesionales sobre los procesos de innovación en las instituciones de educación superior para determinar a partir de sus opiniones y experiencias criterios que permitan identificar y evaluar las propuestas de innovación que mejor se alineen con las necesidades de cada institución, para establecer una metodología ágil que ayude a definir los objetivos del proceso de innovación garantizando que se alineen con la estrategia institucional. Esta metodología busca no solo apoyar los procesos de innovación, sino también fomentar la creatividad y la participación de la comunidad educativa para contribuir al crecimiento institucional y al fortalecimiento de la educación superior en la ciudad. En última instancia, se espera que esta metodología sirva como un recurso valioso para la toma de decisiones estratégicas y la promoción de la innovación educativa
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Contenido
- Introducciónp. 12
- Objetivosp. 16
- Objetivo Generalp. 16
- Objetivos Específicosp. 16
- Justificaciónp. 17
- Marco Teóricop. 21
- Innovaciónp. 21
- Tipos de innovaciónp. 22
- Grados de innovaciónp. 23
- Innovación educativap. 26
- Barreras para la innovaciónp. 30
- Factores que influyen en la innovaciónp. 32
- Metodologías para evaluar ideas de innovaciónp. 34
- Variablesp. 37
- Metodologíap. 39
- Enfoque y alcance de la investigaciónp. 39
- Población y muestrap. 40
- Instrumentosp. 42
- Técnicas para el análisis de la informaciónp. 43
- Trabajo de Campop. 45
- Procesamiento de los datosp. 45
- Encuestap. 42
- Entrevistasp. 62
- Análisis de resultadosp. 72
- Análisis de resultados objetivo específico número 1p. 73
- Análisis de resultados objetivo específico número 2p. 79
- Análisis de resultados objetivo específico número 3p. 84
- Discusiónp. 93
- Conclusiones y Trabajo Futurop. 105
- Trabajo futurop. 108
- Referenciasp. 110
- Anexosp. 123
- Figura 1. Grados de innovaciónp. 24
- Figura 2. Inversión vs Ventas Innovaciónp. 25
- Figura 3. Últimas versiones de EDITSp. 28
- Figura 4. Porcentaje de innovación en IESp. 29
- Figura 5. Géneros participantesp. 46
- Figura 6. Edades participantesp. 46
- Figura 7. Ubicación geográfica participantesp. 47
- Figura 8. Sector laboral de los participantesp. 48
- Figura 9. Ocupación de los participantesp. 48
- Figura 10. Nivel escolar participantesp. 49
- Figura 11. Participación en procesos de innovaciónp. 49
- Figura 12. Participación en generación de ideas de innovaciónp. 50
- Figura 13. Participación en evaluación de ideas de innovaciónp. 50
- Figura 14. Desafíos para evaluar ideas de innovaciónp. 51
- Figura 15. Desafíos para implementar ideas de innovaciónp. 52
- Figura 16. Metodologías para generar ideasp. 53
- Figura 17. Herramientas para generar ideasp. 53
- Figura 18. Frecuencia en generación de ideasp. 54
- Figura 19. Conocimiento en proceso de innovaciónp. 55
- Figura 20. Proceso de evaluación de ideasp. 55
- Figura 21. Importancia de definir criteriosp. 56
- Figura 22. Evaluación ágilp. 57
- Figura 23. Tiempo para evaluar una ideap. 58
- Figura 24. Descripción tiempo para evaluar una ideap. 58
- Figura 25. Factores para determinar si una idea es innovadorap. 59
- Figura 26. Criterios de evaluación sugeridosp. 60
- Figura 27. Importancia de innovarp. 61
- Figura 28. Definición de innovaciónp. 61
- Figura 29. Medir el éxito de una ideap. 62
- Figura 30. Árbol de categoríasp. 69
- Figura 31. Clasificación de categorías por fuentes y referenciasp. 70
- Figura 32. Metodología propuestap. 96
- Figura 33. Resumen de la metodología propuestap. 104
- Tabla 1. Cálculo de la muestrap. 41
- Tabla 2. Perfil de los entrevistadosp. 63
- Tabla 3. Relación entre pregunta de investigación, objetivos y categoríasp. 67
- Tabla 4. Entendimiento de innovaciónp. 73
- Tabla 5. Criterios según encuestadosp. 86
- Tabla 6. Criterios según entrevistadosp. 87
- Tabla 7. Criterios sugeridosp. 88