Doctorado Gerencia de Proyectos · 2025

Modelo de liderazgo transformacional en gerencia de proyectos: efectos en el desempeño de los equipos de investigación en instituciones de educación superior

El liderazgo es un fenómeno multidimensional que influye de manera significativa en diversos contextos de la gerencia de proyectos, y donde se presenten dinámicas de equipo con interacción de líder y liderados, y uno de ellos, es específicamente en las instituciones de educación superior y en los procesos de gestión de proyectos e investigación. Esta investigación doctoral tuvo como propósito Desarrollar un modelo de liderazgo transformacional en gerencia de proyectos que permita incrementar los efectos en el desempeño de los equipos de investigación en IES. Se empleó un enfoque mixto de corte transversal, descriptivo, correlacional bajo un diseño convergente. Para los datos cuantitativos se diseñó y aplicó el cuestionario Liderazgo Transformacional en Gerencia de Proyectos: Aplicación en Procesos de Investigación en IES de Colombia, logrando una participación de 278 investigadores (Representando a 60 IES). En cuanto a los datos cualitativos, se emplearon dos grupos focales contando con la intervención de doce Coordinadores o Vicerrectores de Investigación de las IES participantes. Los datos obtenidos se analizaron mediante la Teoría Fundamentada, y se realizó el proceso de codificación abierta, axial y selectiva. De acuerdo con los datos, se observa convergencia en los resultados tanto del análisis cualitativo como cuantitativo de las variables influencia idealizada, motivación inspiracional, estimulación intelectual, consideración individualizada, desempeño, desempeño del proyecto, e identidad. Los datos cuantitativos y algunos hallazgos cualitativos confirman el efecto positivo del liderazgo transformacional en el desempeño del equipo desde la academia. Se confirma que el desempeño y la confianza desempeñan un papel importante en las IES. Teniendo en cuenta los resultados se afirma que deben fortalecerse en mayor medida el desempeño del proyecto, la identidad y el clima organizacional en las áreas de investigación de las IES para mejorar el desempeño de los equipos en la gestión de proyectos de investigación. Los hallazgos obtenidos permitieron no solo validar empíricamente las relaciones entre liderazgo transformacional y desempeño de equipos de investigación, sino también aportar al cuerpo teórico y metodológico de la disciplina desde un enfoque integrador.

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