Educación - Tesis · 2023
Proyecto de aula para potencializar los diferentes usos de las plantas medicinales en estudiantes de grado 9 de la IE Hernando Borrero Cuadros, del corregimiento de Tenerife, municipio de El Cerrito Valle del Cauca
El siguiente trabajo de grado es un proyecto de aula que busca potencializar los diferentes usos de las plantas medicinales en estudiantes de grado 9 de la IE Hernando Borrero Cuadros, del corregimiento de Tenerife, municipio de El Cerrito Valle del Cauca, el cual surge como como iniciativa ante la necesidad de los estudiantes para adquirir mejores conocimientos en la utilización de las plantas medicinales integrando los conocimientos de las familias y la comunidad en general. La propuesta fue diseñada teniendo en cuenta la metodología con enfoque cualitativo y se desarrolló en dos fases: la primera, consistió en el proceso de investigación y elaboración de la propuesta y la segunda, consistió en la aplicación y el análisis de esta. Con ello se evidenció que las comunidades tienen saberes los cuales se transmiten de generación en generación y que, a su vez, es fundamental trabajarlos de la mano con la escuela. En este caso, cuando se le da un valor agregado a la planta medicinal, obtener una pomada de caléndula resulto muy llamativo para los estudiantes y sus familias, reconociendo en este resultado una fuente de emprendimiento diferente a la que tradicionalmente tenían.
Texto completo 78 páginas con texto
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 11
- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓNp. 13
- OBJETIVOSp. 15
- Objetivo Generalp. 15
- Objetivos Específicosp. 15
- JUSTIFICACIÓNp. 16
- CAPÍTULO Ip. 18
- Marco Teóricop. 18
- Importancia y características de trabajar las plantas medicinales de la regiónp. 18
- 1.1 Las plantas medicinalesp. 18
- 1.2 Exploraciones sobre las plantas medicinalesp. 19
- 1.3 Las plantas medicinales en la región de Tenerife (El Cerrito Valle)p. 22
- 1.4 Proyectos de aulap. 23
- CAPÍTULO IIp. 25
- Metodologíap. 25
- Cuadros de El Cerrito Vallep. 25
- medicinalesp. 30
- Identificar las inquietudes y necesidades más apremiantes del estudiantadop. 28
- Proyectar posibles actividadesp. 28
- obtenidos con la implementación de un proyecto de aulap. 29
- 2.1 Muestra:p. 29
- 2.2 Resultados de la aplicación de los instrumentos:p. 29
- CAPÍTULO IIIp. 42
- Propuesta de diseño de actividades de un proyecto de aulap. 42
- Momento 1. Obtención de la informaciónp. 42
- Momento 2. Investigación de conocimientosp. 43
- Momento 3. Enunciación de los contenidosp. 43
- Momento 4. Intenciones de la propuestap. 43
- Momento 5. Estructuración de las actividadesp. 43
- Fase No. 1 Inventariop. 45
- Fase No. 2 Articulación de los saberes previos con la Botánicap. 48
- Fase No. 3 beneficios y usos de las plantas medicinalesp. 51
- Fase No. 4: Evaluaciónp. 53
- CONCLUSIONESp. 62
- Referenciasp. 64
- ANEXOSp. 66
- Tabla 2 ¿Has manejado alguna planta medicinal para combatir alguna dolencia o enfermedad?p. 31
- clase de Ciencias Naturales?p. 32
- medicinales, algunos conocimiento ancestral y usos?p. 33
- medicinales?p. 34
- tradicionales en el contexto educativo?p. 35
- ¿Como y por qué?p. 36
- las clases de Ciencias Naturales?p. 37
- medicinales dentro de las clases de ciencias naturales?p. 37
- Tabla 10¿Qué es una planta medicinal?p. 39
- Tabla 11¿En qué utilizas las plantas medicinales?p. 39
- Tabla 12¿Sabes que parte de la planta medicinal utilizas?p. 40
- medicinales?p. 34
- medicinales?p. 34
- Tabla 15Fases y cronograma de actividadesp. 44
- Tabla 16 ¿Qué nos habíamos propuesto aprender con este proyecto de aula?p. 55
- Tabla 17 ¿ Se cumplió con las actividades propuestas y los objetivos plateados?p. 55
- Tabla 18 ¿ Las actividades propuestas sirvieron para alcanzar los aprendizajes?p. 55
- Tabla 19 ¿ Qué cosas debemos mejorar para futuros proyectos?p. 56
- ¿Resltarón cambios?p. 58
- medicinales?p. 34
- ciencias naturales?p. 32
- en la ejecución del proyecto de aula sobre aprovechamiento y uso de las plantas medicinales?p. 59
- Fotografía 1 Aplicación instrumento Encuesta a los Estudiantesp. 30
- Fotografía 2Aplicación de Instrumento Encuesta a Docentesp. 34
- Fotografía 3 Aplicación instrumento entrevista a la Comunidadp. 38
- Fotografía 4 Inventario sobre las plantas medicinalesp. 46
- Fotografía 5 Conversatorio sobre las plantas medicinalesp. 46
- medicinalesp. 30
- Fotografía 7Estudiantes trabajando en su cultivo de caléndulap. 48
- cebolla, en el contorno del Colegiop. 49
- realizan un comparativo con saberes previosp. 50
- realizan un comparativo con saberes previosp. 50
- Caléndulap. 51
- Fotografía 12 Inicio de la preparación de la pomada de caléndulap. 52
- Fotografía 13 Producto final, la pomada de caléndulap. 53
- Fotografía 14 Preparación de la pomada de caléndula por parte de los estudiantesp. 53
- del proyecto de aulap. 53
- que se le puede dar a las plantas medicinalesp. 54
- Fotografía 18 Los padres de familia responden la evaluación del proyecto en casap. 60
- Fotografía 19 Los padres de familia responden la evaluación del proyecto en casap. 60
- Fotografía 20 Los padres de familia responden la evaluación del proyecto en casap. 60
- Fotografía 21 Los padres de familia responden la evaluación del proyecto en casap. 60
- Fotografía 22 Los padres de familia responden la evaluación del proyecto en casap. 60
- Fotografía 23 Los padres de familia responden la evaluación del proyecto en casap. 60
- Fotografía 24 Los padres de familia responden la evaluación del proyecto en casap. 60
- Fotografía 25 Los padres de familia responden la evaluación del proyecto en casap. 60