Educación - Tesis · 2024
El trabajo experimental de la química y la destilación del viche como herramienta para el fortalecimiento de la identidad cultural y su enseñanza en contexto
La educación se ha convertido en un proceso que permea múltiples elementos en la sociedad; la cual logra su cometido en la formación y capacitación de los individuos; sin duda alguna, es un proceso que responde a las exigencias de la sociedad en función de buscar logros para el bienestar social; razón por la cual surge la interrogante: ¿El trabajo experimental de la química puede ser utilizado como herramienta para el fortalecimiento de la identidad cultural y su enseñanza en contexto? De hecho, las respuestas pueden ser variadas; sin embargo, el objetivo general de la investigación se refleja en: Fortalecer el trabajo experimental en la enseñanza de la química articulada con las costumbres ancestrales ligadas a la identidad cultural con experiencias de laboratorio aplicadas a los estudiantes de grado once de educación media de la Institución Educativa José Ramón Bejarano. El alcance de este estudio es la aplicación del componente experimental de la química y el diseño de una estrategia que use la elaboración del Viche como laboratorio para su enseñanza. La aplicación se hará el próximo periodo, cuando el cronograma escolar lo permita.
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Contenido
- 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 15
- Problema de investigaciónp. 16
- 1.1 Objetivosp. 17
- 1.1.1Objetivo generalp. 17
- 1.1.2 Objetivos específicosp. 17
- 1.2 Justificaciónp. 18
- 2 MARCO TEÓRICOp. 20
- 2.1 Antecedentesp. 20
- 2.1.1 Internacionalp. 20
- 2.1.2 Nacionalp. 23
- 2.1.3 Regionalp. 24
- 2.2 Marco conceptualp. 25
- 2.2.2 Culturap. 31
- 2.2.3 Identidad y Desarrollo culturalp. 33
- 2.24 Químicap. 35
- 2.3 Marco legalp. 37
- 2.4 Marco Referencialp. 41
- Descripción del área u objeto de estudiop. 41
- MATERIALES Y MÉTODOSp. 46
- 3.1 Aspectos generales de la Investigaciónp. 46
- 3.1.1Enfoquep. 46
- 3.1.2 Tipo de investigaciónp. 47
- 3.1.3 Población y muestrap. 48
- 3.1.4 Diseño de la investigaciónp. 48
- 3.1.5 Técnicas de recolección e instrumentosp. 48
- RESULTADOSp. 51
- ANCESTRALESp. 64
- CONCLUSIONESp. 81
- Figura 6. ¿Al interior de su familia hacen uso de las prácticas ancestrales?p. 52
- colegio?p. 53
- trabajen desde el aula?p. 58
- ayudar a fortalecer las prácticas ancestrales desde las aulas?p. 54
- Figura 10. ¿Sabe usted qué son los saberes ancestrales?p. 56
- ancestrales constantemente?p. 57
- todas las áreas del conocimiento?p. 57
- que las realicen y trabajen desde el aula?p. 58
- establecimiento educativo?p. 58
- Figura 15. ¿Sabe usted qué son los saberes ancestrales?p. 60
- Figura 16. ¿Realizas prácticas ancestrales en compañía de quiénes?p. 60
- todas las áreas del conocimiento?p. 61
- realicen y trabajen desde el aula?p. 61
- establecimiento educativo y en su casa?p. 62
- Figura 21. Imagen de equipo de destilación de laboratorio……………………………p. 73
- Figura 22. Imagen de destilador artesanal...……………………………………………p. 74