Educación - Tesis · 2023
Hábitos saludables deportivos y físicos en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Técnico Industrial Luz Haydee Guerrero Molina, Santiago de Cali
El propósito de la siguiente investigación es identificar y reconocer la importancia que tienen los hábitos deportivos y físicos de los estudiantes de la institución educativa Luz Haydee Guerrero Molina, especialmente los del grado sexto de la jornada de la mañana. Considerando que después de la pandemia se perdieron dichos hábitos y tuvieron un gran impacto a nivel social y especialmente en la salud física y mental de los niños, niñas y adolescentes. En contexto, se encuentra con una población con características sedentarias que dentro de sus prácticas se evidencia el incremento en la utilización de pantallas y poca movilidad física en sus hogares, apoyándose de una nutrición poco saludable. Como lo afirma (Nuviala Nuviala et al., 2015) el tiempo libre en los escolares va en aumento al mismo tiempo que el resto de la sociedad, en este tiempo la sociedad debe invertir para la ocupación del niño en actividades que favorezcan su desarrollo integral.
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Contenido
- Planteamiento del Problemap. 3
- Descripción del problemap. 3
- Objetivo Generalp. 6
- Objetivos específicosp. 6
- Justificaciónp. 7
- Estado del artep. 10
- Marco Conceptualp. 13
- Marco Metodológicop. 17
- Poblaciónp. 25
- Muestrap. 25
- Ficha técnica de la encuesta diagnósticap. 26
- Resultados de la Encuesta diagnósticap. 27
- Propuesta Pedagógicap. 33
- Contenidosp. 33
- Competenciasp. 33
- Sesiones de la propuestap. 34
- Sesión # 1: Introducción o ideas previasp. 34
- Sesión # 2 Beneficios de la actividad física y el sedentarismop. 36
- Sesión # 3: Charla de concientizaciónp. 37
- Sesión# 4: Reto físico -deportivop. 37
- Encuesta evaluativa de la propuesta Pedagógicap. 38
- Resultados de la encuesta # 2p. 39
- Recomendacionesp. 42
- Conclusionesp. 44
- Referenciasp. 46
- Anexosp. 48
- Anexo #1 Primera fase. Encuesta diagnósticap. 48
- Anexo # 2 Segunda fase propuesta pedagógica. Sesión # 1p. 49
- Anexo #3 Segunda Fase propuesta pedagógica. Sesión # 2p. 50
- Anexo # 4 Segunda fase Propuesta pedagógica. Sesión # 3p. 51
- Anexo # 5 Segunda Fase Propuesta pedagógica. Sesión# 4p. 52