Educación - Tesis · 2023
Proceso de enseñanza – aprendizaje de habilidades quirúrgicas en laparoscopia, bajo la modalidad de simulación clínica en estudiantes de la especialidad de ginecología
La necesidad de complementar la formación en los estudiantes de la residencia de Ginecología y Obstetricia de la Universidad Icesi en su rotación de cirugía laparoscopia, lleva a la necesidad de implementar e incorporar un modulo de adquisición en habilidades quirúrgicas por laparoscopia a través de la herramienta educativa llamada: Simulación Clínica.
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Contenido
- Introducciónp. 6
- Planteamiento del problemap. 11
- Formulación del problemap. 14
- Objetivosp. 15
- Objetivo Generalp. 15
- Objetivos Específicosp. 15
- Marco teóricop. 16
- Análisis y antecedentesp. 16
- Historia de la Laparoscopiap. 16
- Las TIC y su impacto en la educaciónp. 17
- Laboratorios virtualesp. 20
- Aspectos generales de la simulaciónp. 22
- Historia de los Simuladoresp. 23
- Aprendizaje activop. 29
- Significado de Aprendizaje Activop. 30
- Concepto del aprendizaje activop. 30
- Términos que se asocian al concepto de Aprendizaje activop. 32
- Beneficios del aprendizaje activop. 32
- Aprendizaje Basado en Retos (ABR)p. 33
- Modelo de Aprendizaje Basado en Retosp. 35
- Universidad ICESIp. 38
- Icesi y la Fundación Valle del Lilip. 38
- Facultad de Ciencias de la Saludp. 39
- Especialización en Ginecología y Obstetriciap. 40
- Duración y Metodologíap. 40
- Universidad del Vallep. 42
- Generalidadesp. 42
- Facultad de Saludp. 43
- Especialización en Ginecología y Obstetriciap. 40
- Laboratorio de Simulación Clínicap. 45
- Universidad de Antioquiap. 47
- Generalidadesp. 42
- Facultad de Saludp. 43
- Especialización en Ginecología y Obstetriciap. 40
- laparoscópica en la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquiap. 52
- Universidad de la Sabanap. 54
- Facultad de Saludp. 43
- Especialización en Ginecología y Obstetriciap. 40
- Marco Legal o Normativop. 60
- Decreto 2376 de 2010 (julio 1 de 2010)p. 61
- Metodologíap. 63
- Creación de la unidadp. 65
- Elaboración de unidadp. 66
- Elaboración de las sesionesp. 70
- Resultados de la evaluación de Cronbachp. 90
- Resultados de la validación Instrumento por expertosp. 93
- Resultadosp. 96
- Pretestp. 96
- Datos relacionados con conocimiento previop. 96
- Datos relacionados con práctica Pelvic Trainer, pretestp. 97
- Postestp. 99
- Datos relacionados con conocimiento previo postestp. 99
- Datos Relacionados con Práctica Pelvic Trainer, postestp. 100
- Análisis comparativop. 102
- Rejillas de Evaluaciónp. 86
- Evaluación docente investigadorp. 104
- Rejillas de evaluaciónp. 86
- Discusiónp. 109
- Conclusionesp. 115
- Recomendacionesp. 117
- Bibliografíap. 120
- ANEXOSp. 127