Maestría en Educación mediada por las TIC · 2023
“Yo Soy, Yo Estoy, ¡Yo Participo!”, Fortalecimiento De La Identidad Cultural Desde La Enseñanza De Las Ciencias Sociales Con Estudiantes De Grado 7° De La Institución Educativa Nueva Esperanza De Arroyo Grande En La Ciudad De Cartagena Año 2022
Se describe e interpreta rasgos de la cultura del corregimiento de Arroyo Grande (Bolivar), se trata entonces de traer a nuestras aulas diálogos intergeneracionales, para que el “Yo soy” representado en toda la experiencia y conocimientos lúdicos tradicionales, develados por los abuelos, se convierta en el “Yo estoy”, con la transformación de juegos tradicionales a través de la gamificación en herramientas digitales, para el aprendizaje de conceptos básicos de ciencias sociales y lograr el “Yo participo” con la construcción de guías lúdicas e historietas multimodales que facilitan el entendimiento y aplicación de la ley 70 o ley de comunidades negras.
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Contenido
- Introducciónp. 9
- Alistamiento del proceso de sistematizaciónp. 10
- objeto de la sistematización y sus actoresp. 10
- Identificación y precisión de la práctica: descripción de la práctica educativap. 10
- sistematizarp. 10
- Caracterización de los actores que participan en la práctica educativap. 12
- objeto de la sistematizaciónp. 13
- Justificaciónp. 17
- Diseño de la secuencia didáctica de S.P.E desde la identificación de la prácticap. 18
- Problemap. 18
- Pregunta de la sistematizaciónp. 18
- Objetivo de la sistematizaciónp. 20
- Definición del eje y sub-ejes de la sistematizaciónp. 21
- Marco teórico:p. 22
- Árbol genealógico:p. 22
- Convivenciap. 33
- Gamificaciónp. 23
- Identidadp. 33
- Intergeneracionalp. 32
- Juegos tradicionalesp. 24
- Lúdicap. 32
- Participaciónp. 87
- Recreaciónp. 25
- Sentido de pertenenciap. 26
- Estándares ISTE para estudiantesp. 27
- Diseño metodológicop. 28
- Tipos de investigaciónp. 29
- Método de investigaciónp. 30
- Población y muestrap. 30
- Recuperación de la práctica educativap. 30
- Evidencias de las actividadesp. 36
- Técnicas de recolección de informaciónp. 43
- Interpretación y reflexión de la práctica sistematizadap. 44
- 6.1. Resultados de las encuestasp. 44
- 6.1.1. Encuesta aplicada a directivos docentes de la Instituciónp. 44
- 6.1.2. Encuesta aplicada al docente de la Instituciónp. 46
- 6.1.3. Encuesta aplicada a padres de familia de la Instituciónp. 50
- 6.1.4. Encuesta aplicada a los estudiantes de la Instituciónp. 52
- 6.2. Interpretación y Reflexiónp. 54
- Conclusiones, aprendizajes y experienciasp. 59
- grado de la Institución Educativa Nueva Esperanza Arroyo Grande?p. 59
- Esperanza Arroyo Grande?p. 21
- estudiantes del grado 7° de la Institución Educativa Nueva Esperanza Arroyo Grande?p. 61
- 8. Anexosp. 63
- 8.1. Anexo 1: Matriz de Integración de Tecnologíap. 63
- 8.2. Anexo: 2 Tabla de valoración de herramientas TICp. 68
- 8.3. Anexo 3: MI PEQUEÑA LEY 70p. 74
- 8.5. Anexos 5 Integración de principios y fines de etnoeducaciónp. 84
- 8.6. Anexo 6: KAHOOTp. 86
- Bibliografíap. 87
- Tabla 1. Estándares ISTEp. 28
- Tabla 2. Actividades desarrolladas durante la práctica educativap. 30
- Tabla 3. Ejes de Sistematizaciónp. 31
- Tabla 4. Rúbrica de evaluaciónp. 35
- Gráfica 1. Estrategias pedagógicas en el PEIp. 45
- Gráfica 2. Participación de los estudiantes de la IENEAGp. 45
- Gráfica 3. Factores que inciden en la falta de participaciónp. 46
- Gráfica 4. Factores que inciden en la falta de participaciónp. 47
- Gráfica 5. Orientaciones a los estudiantes y padres de familiap. 47
- Gráfica 6. estrategias cree usted que serían pertinentesp. 48
- Gráfica 7. Relación de los estudiantes con sus abuelosp. 49
- Gráfica 8. Confianza de los estudiantes a la comunidad educativap. 49
- Gráfica 9. Personas con las que vive el estudiantep. 50
- Gráfica 10. Nivel escolar de los padresp. 51
- Gráfica 11. Valores por parte de los padresp. 51
- Gráfica 12. Actividades en la escuelap. 52
- Gráfica 13. Comportamiento de los compañerosp. 53
- Gráfica 14. Comportamiento hacia los compañerosp. 53
- Gráfica 15. Actividades en casap. 54
- Imagen 1. Juego desconectado 5-5p. 15
- Imagen 2. Ronda las tres ramas del poderp. 16
- Imagen 3. Preguntas guía para el encuentro con los adultos mayoresp. 37
- Imagen 4. Visita a las residencias de los adultos mayoresp. 37
- Imagen 5. Encuentro con los adultos mayores en el salón comunal Centro de Vidap. 38
- Imagen 6. Algunas evidencias de antecedentes relacionados con el proyectop. 38
- educativap. 32
- Imagen 8. El grupo de Recreación en la creación y exposición de material lúdicop. 40
- Imagen 9. Grupo de liderazgop. 41
- Imagen 10. Ley 70 para niños y niñasp. 41
- Imagen 11. Realización de la actividadp. 42
- Imagen 12. Creando recetasp. 43
- Imagen 13. Pintando personajes de la etnia afrop. 43