Maestría en Educación mediada por las TIC · 2023
Estrategia de aprendizaje basada en proyectos mediada por las TIC para fortalecer el trabajo colaborativo : sistematización pedagógica en el curso de programación para la web
En el proceso de desarrollo de software, cada vez más se valora la capacidad de un individuo para participar de manera efectiva en un equipo. El trabajo en equipo es un escenario laboral habitual en proyectos de desarrollo de software. En esta sistematización, se considera una buena estrategia docente permitirle a los estudiantes del curso de programación para la web, una experiencia de aprendizaje basado en proyectos (ABP), aplicar desde lo académico escenarios del mundo laboral con proyectos reales, con la intención formadora de trabajo en equipo dentro del contexto de metodologías para el desarrollo de software y bajo enfoques pedagógicos mediados por las TIC para favorecer el proceso de aprendizaje y fortalecer el trabajo colaborativo.
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Contenido
- Introducciónp. 10
- Alistamiento del proceso de sistematizaciónp. 10
- 1.1 Descripción del contextop. 10
- 1.2. Identificación del problema o necesidad que hace surgir la prácticap. 11
- 1.3. Caracterización de los actores que hacen parte de la prácticap. 13
- 1.4. Actividades y recursos que hacen parte de la prácticap. 14
- 1.5. Problema de sistematizaciónp. 18
- 1.6. Ejes de la sistematizaciónp. 18
- 1.6.1 Preguntas eje de la sistematizaciónp. 19
- 1.7. Justificación de la sistematizaciónp. 19
- Alcances del proceso de sistematizaciónp. 20
- 2.1. Objetivos prácticos y de conocimiento planteadosp. 20
- 2.1.1. Objetivos Generalp. 20
- 2.1.2 Específicosp. 20
- 2.2. Resultados y usos esperados de la sistematizaciónp. 20
- 2.3. Requerimientos personales e institucionales y posibles dificultadesp. 21
- 2.3.1 Condiciones personalesp. 21
- 2.3.2 Condiciones institucionalesp. 22
- Marco Analíticop. 22
- 3.1 Sistematización de Experiencias Educativasp. 22
- 3.2 Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)p. 25
- 3.3 Trabajo en Equipo y Trabajo Colaborativop. 27
- 3.4 Aprendizaje Autónomop. 29
- 3.5 Design Thinking y el Trabajo Colaborativop. 31
- 3.6 Aprendizaje Adaptativop. 33
- 3.8 Estándares ISTEp. 35
- 3.9 Antecedentes de investigaciones y sistematizacionesp. 36
- Diseño metodológico de la sistematizaciónp. 39
- 5.1 Instrumentos y procedimientos para la recolección de informaciónp. 40
- 5.2. Procedimientos de validación y organización de la información recogidap. 50
- 5.3. Consideraciones éticasp. 50
- 6. Recuperación y Reconstrucción de la Experienciap. 51
- 6.1 MOMENTO 1: Punto de partidap. 53
- 6.2 MOMENTO 2: Formación de equipos de trabajop. 60
- 6.3 MOMENTO 3: Definición del productop. 65
- 6.4 MOMENTO 4: Organización planificaciónp. 75
- 6.5 MOMENTO 5: Investigación y Talleresp. 81
- 6.6 MOMENTO 6: Lanzamiento de prototipop. 90
- 6.7 MOMENTO 7: Elaboración del Productop. 97
- 6.8 MOMENTO 8: Presentación del producto y Reflexiones colectivasp. 107
- Conclusionesp. 114
- Beneficios a estudiantesp. 114
- Beneficios al docentep. 115
- Trabajo Colaborativop. 44
- Recomendacionesp. 119
- Referencias Bibliográficasp. 121
- Tabla 1. Actividades y recursos de la práctica educativap. 15
- Tabla 3. Pasos para el desarrollo de la Sistematizaciónp. 40
- Tabla 4. Listado de URLs de sitios web publicados por cada equipop. 109
- colaborativop. 41
- Figura 1. Recorrido de los Momentos Claves con el ABPp. 52
- Figura 2. Presentación y Exploración de conocimientos previosp. 55
- Figura 3. Código QR – Pantalla de Miro Momento 1p. 55
- Figura 4. Conformación de Equipos desde el Tablero Mirop. 62
- Figura 5. Consigna de Lluvia de Ideas Desde Microsoft Teamsp. 66
- Figura 6. Código QR – Pantalla de Consigna Momento 2p. 66
- Figura 7. Formato de Puntos deVista – Registro de Lluvia de Ideap. 68
- Figura 8. Código QR – Documento en PDF Formato Puntos de Vistap. 69
- Figura 9. Pantalla de Tablero Miro con los formatos de Lluvia de Ideasp. 71
- Figura 10. Pantalla de Trello explicado por Estudiantep. 79
- Figura 11. Consigna de Taller Individual – Diseño de Hoja de Vida (HTML)p. 83
- Figura 12. Formato de Hoja de Vida Referencia para aplicar Diseño con HTMLp. 84
- Figura 13. Diseño Hoja de Vida entregado por Estudiantep. 85
- Figura 14. Diseño Hoja de Vida Mejorado con CSS entregado por Estudiantep. 87
- Figura 15. Consigna de Actividad para Presentación del Prototipop. 91
- Figura 16. Código QR – Consigna para Actvidad de Presentación de Prototipop. 91
- Figura 17. Pantalla de Miro con las Presentaciones de Prototiposp. 93
- Figura 18. Pantalla de Miro con los Modelos Relacionales de Datosp. 98
- Figura 20. Pantalla Miro - URL con las Funcionalidades Básicas del Usuario del Sistemap. 101
- proyectop. 81
- Figura 22. Ruleta online para generar orden de socializaciónp. 107
- Figura 23. Código QR Tablero Miro del Curso de Programación para la Web 2023Ip. 119