Mercadeo - Tesis · 2022
Cartilla de educación en finanzas personales para niños de quinto de primaria de colegios en Santiago de Cali, Valle del Cauca
En este documento se estudia el nivel de conocimiento en finanzas personales de los estudiantes de quinto de primaria de colegios privados de la ciudad de Santiago de Cali, Valle del Cauca, con el objetivo de diseñar una cartilla de educación en finanzas personales que les permita a estos estudiantes reforzar sus conocimientos del tema en cuestión. El enfoque metodológico del proyecto de investigación es mixto, ya que no solo consta de un análisis cualitativo y descriptivo sino también de un análisis estadístico. Inicialmente se realiza una encuesta dirigida a los estudiantes con preguntas asociadas al nivel de conocimiento en finanzas personales que posee cada uno, así como temas como el ahorro, presupuesto, dinero, gastos, inversiones, créditos y criptomonedas. Los resultados sugieren que los estudiantes de los colegios que son caso de estudio presentan un nivel de conocimiento bajo en finanzas personales, y poseen mayores deficiencias en temáticas como ahorro, presupuesto y créditos. Estos resultados muestran la necesidad de implementar estrategias que permitan aumentar los niveles de conocimiento en estos tópicos, y la creación de una cartilla didáctica de educación financiera enfocada en finanzas personales puede resultar beneficioso para el desarrollo y fortalecimiento de su conocimientos y habilidades en el tema.
Texto completo 45 páginas con texto
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Contenido
- Resumenp. 6
- Palabras clavesp. 6
- Abstractp. 7
- Key Wordsp. 7
- Introducciónp. 8
- Planteamiento del problemap. 10
- Justificaciónp. 12
- Objetivo generalp. 13
- Objetivos específicosp. 13
- Marco teóricop. 13
- Antecedentesp. 13
- Estado del arte/trabajos relacionadosp. 15
- Marco conceptualp. 20
- Metodologíap. 21
- Resultados y discusiónp. 24
- Conclusionesp. 39
- Bibliografíap. 40
- Anexosp. 45
- Figura 1 Diagrama de flujop. 23
- Figura 2 Pregunta 1. ¿Ha escuchado o leído sobre finanzas personales?p. 24
- personales?p. 25
- Figura 4 Pregunta 3. ¿Qué cree que son las finanzas personales?p. 25
- se necesita o se quiere?p. 26
- Figura 6 Pregunta 5. ¿Cuál de las siguientes opciones no es una meta financiera?p. 27
- Figura 7 Pregunta 6. ¿Ha establecido alguna meta financiera?p. 27
- financieros?p. 28
- Figura 9 Pregunta 8. ¿Qué considera que es ahorrar?p. 28
- Figura 10 Pregunta 9. ¿Usted ahorra?p. 29
- Figura 11 Pregunta 10. ¿Para qué ahorra o ha ahorrado?p. 30
- Figura 12 Pregunta 11. ¿Cuántas semanas tardará Ana en ahorrar $500.000 pesos?p. 30
- Figura 13 Pregunta 12. ¿Qué crees que es tener un presupuesto?p. 31
- Figura 14 Pregunta 13. La entrada de dinero es:p. 32
- Figura 15 Pregunta 14. Un gasto es:p. 32
- sobra?p. 33
- Figura 17 Pregunta 16. Cuando le sobra dinero de su mesada ¿en qué lo utiliza?p. 33
- que te gasta?p. 34
- Figura 19 Pregunta 18. ¿Sabes que es una inversión?p. 35
- Figura 20 Pregunta 19. Señala la opción que consideres que no sea una inversiónp. 35
- Figura 21 Pregunta 20. ¿Sabes que es un crédito?p. 36
- dinero?p. 36
- Figura 23 Pregunta 22. ¿Sabes que es una criptomoneda?p. 37
- Figura 24 Pregunta 23. ¿Conoces alguna de estas criptomonedas?p. 38
- Figura 25 Pregunta 24. ¿Te gustaría aprender sobre criptomonedas?p. 38
- Anexo A Cartilla de finanzas personales para niñosp. 45
- Anexo B Cuestionario diagnósticop. 45