Psicología · 2014
Efecto de un entrenamiento en control arbitrario de responder a relaciones de igualdad y oposición sobre la ejecución en tareas de analogías y contra-analogías.
El objetivo de este proyecto fue establecer si la función adquirida de unos estímulos arbitrarios sobre el control de responder a relaciones de igualdad y oposición se transfiere al control de respuestas en tareas de analogías y contra analogías entre pares estimulares. Participaron 8 estudiantes (4 mujeres con rango de edad entre 19 a 22 años y 4 hombres con rango de edad entre 20 a 22 años) de diferentes semestres de psicología de la Konrad Lorenz Fundación Universitaria y 4 hombres (con rango de edad entre 21 a 38 años, con niveles de estudios básicos (bachiller) seleccionados por conveniencia. La tarea experimental se basó en un procedimiento de igualación a la muestra que consistió en (a) entrenar la función de control contextual de responder a relaciones de igualdad y oposición en un par de estímulos arbitrarios, y (b) probar si dichos estímulos arbitrarios lograrían controlar ejecuciones precisas en tareas de analogía y contra analogía, que utilizan pares estimulares. La segunda fase fue una prueba de aprendizaje, en la que el control contextual se extendió a nuevos estímulos figurativos, todos los participantes lograron el 100% de aciertos. Por último la fase de prueba de relaciones de analogía y contra analogía, las respuestas de analogía tuvieron porcentaje de 78,13% y contra analogía 64,58%. Se discuten los resultados a partir de la explicación que la Teoría de los Marcos relacionales da a las ejecuciones en tareas de analogías.