Maestría en Psicología Clínica · 2022
Propiedades psicométricas de la escala de miedo a la evaluación negativa versión breve (BFNE) en población universitaria colombiana
El trastorno de ansiedad social es un desorden con alta prevalencia en Colombia en estudiantes universitarios, sin embargo, se ha evidenciado que aún faltan instrumentos que permitan medir este constructo en esta población. La presente investigación, realizó un estudio instrumental en una muestra colombiana para establecer una versión ajustada lingüísticamente y caracterizar las propiedades psicométricas de la versión breve de la Escala de Miedo a la Evaluación Negativa (BFNE). Esta escala fue propuesta por Leary (1983) y adaptada por Gallego et al. (2007) en población universitaria española. Se recabó evidencia de la validez de contenido mediante entrevista cognitiva; se obtuvo evidencia de validez de constructo mediante Análisis Factorial Exploratorio, se observa estructura bifactorial como lo sugieren investigaciones previas. Se discute influencia de redacción de los ítems en negativo en el comportamiento psicométrico de los mismos, además se obtiene evidencia de validez convergente mediante relación moderada con una medida de fusión cognitiva y evidencia de validez discriminante o concurrente con variables sociodemográficas relevantes, como el nivel de satisfacción en el estudio, el ocio y el tipo de relación familiar
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Contenido
- Lista de Tablasp. 8
- Lista de Abreviaturasp. 9
- Resumenp. 10
- Abstractp. 11
- (BFNE) en población universitaria colombianap. 12
- Justificaciónp. 12
- Marco Teóricop. 14
- Contextualización frente a la Ansiedadp. 14
- Algunos modelos explicativos de la ansiedad socialp. 16
- Algunos instrumentos utilizados para medir la ansiedad socialp. 17
- Miedo a la evaluación negativap. 20
- Acerca de Brief Fear Negative Evaluation (BFNE)p. 20
- Objetivosp. 23
- Objetivo Generalp. 23
- Objetivos Específicosp. 23
- Aspectos Metodológicosp. 24
- Problema de investigaciónp. 24
- Variables de resultado y/o mediadorasp. 26
- Miedo a La Evaluación Negativap. 20
- Fusión Cognitivap. 19
- Supuestosp. 27
- Diseñop. 27
- Participantesp. 27
- Instrumentosp. 28
- población colombianap. 28
- Consentimiento informadop. 48
- Cuestionario de datos sociodemográficosp. 28
- Procedimientop. 29
- Fase 1p. 29
- Fase 2p. 31
- Fase 3p. 31
- Fase 4p. 31
- Resultadosp. 31
- Descripción de los participantesp. 32
- Análisis descriptivo de los ítemsp. 33
- Nota. Análisis descriptivo del Cognitive Fusion Questionnairep. 35
- Análisis factorial exploratoriop. 35
- Consistencia internap. 38
- Evidencia de validez convergentep. 39
- Evidencia de validez concurrente y discriminante frente a variables sociodemográficasp. 40
- Discusiónp. 41
- Consideraciones Éticasp. 48
- Referenciasp. 50
- Anexosp. 60
- TABLA 1 - Instrumentos seleccionadosp. 19
- Internacional255
- TABLA 3 - Resumen entrevistas cognitivasp. 31
- TABLA 4 - Descriptivos de los ítems BFNEp. 34
- TABLA 5 - Descriptivos de los ítems CFQp. 35
- TABLA 6 - Prueba de KMO y Bartlettp. 36
- TABLA 7 - Varianza total explicadap. 37
- TABLA 8 - Análisis Paralelo (PA) Basado en Análisis Factorial de Rango Mínimop. 38
- TABLA 9 - Correlaciones validez convergentep. 39
- TABLA 10 - Correlaciones con edad y variables contextualesp. 10