Maestría en Educación para la Innovación y las Ciudadanías · 2023
Ciudadanía rural : el ejercicio de las ciudadanías y la participación en ambientes educativos campesinos, una aproximación a su construcción
Solo ficha. El repositorio marca este trabajo como «De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.»: el PDF no es público, así que aquí no hay texto para leer. Ver la ficha en el repositorio.
Resumen
La presente investigación tiene como propósito, caracterizar las ciudadanías rurales en cuanto a su ejercicio y construcción, para ello se realiza un estudio de caso en un ambiente escolar, el cual, es sustancial en cuanto a la genealogía, formación y aportes en la aparición del sujeto político; dado que la escuela es el segundo espacio de socialización del sujeto en territorios rurales y la primera en representar a las estructuras de la institucionalidad en sus territorios o regiones. Los resultados presentados son fruto de una metodología cualitativa en la que por primera vez las voces de los representantes de la ciudadanía rural adquieren relevancia en contraste con otras investigaciones, donde se le da valor a la interpretación de las mismas, para en contraposición, tener al ciudadano rural como parte integra de su propio proceso en rescate de su discurso en el correspondiente al análisis, en que se teje la caracterización de sus prácticas en cuatro momentos: identidad rural, local y veredal, el sujeto político rural y construcción de ciudadanías, ejercicios de las ciudadanas rurales y, por último, el aporte de los procesos educativos, la comunidad y la organización escolar en la formación de ciudadanías rurales. En conjunto, el propósito, la estructura de los antecedentes y conceptos, y la presentación de los resultados de la presente investigación, buscan aportar una línea de base a la discusión en el campo de educación para las ciudadanías y su construcción, mediante la descripción de las condiciones y procesos que derivan en el ciudadano rural, a la par de los aportes que se desprenden del contexto escolar-social propios de su territorio.