Licenciatura en Educación Infantil · 2024
Valoración de un proyecto educativo para el desarrollo de la autonomía, el liderazgo, la comunicación y el trabajo en equipo en niños de 3 a 12 años en un contexto educativo privado de la ciudad de Bogotá
Solo ficha. El repositorio marca este trabajo como «De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.»: el PDF no es público, así que aquí no hay texto para leer. Ver la ficha en el repositorio.
Resumen
Las habilidades blandas, como la adaptabilidad, la gestión del tiempo, el análisis, y la generación de ideas innovadoras, son esenciales para una enseñanza efectiva y el desarrollo personal. En contraste con las habilidades duras, que se enfocan en conocimientos y destrezas específicas, las habilidades blandas permiten a las personas expresar y desarrollar sus sentimientos y pensamientos de manera efectiva, abriendo nuevos caminos en la vida. Actualmente, el sistema educativo está orientado principalmente hacia las habilidades duras, descuidando el desarrollo integral de las habilidades blandas. Esto ha llevado a estructuras educativas cerradas y paramétricas que limitan la formación completa de los estudiantes. El proyecto "Innovar para Crecer" del Gimnasio las Alegrías de Crecer se presenta como una solución innovadora que va más allá de las aulas. Este proyecto busca potenciar diversas habilidades de los estudiantes, desde los más pequeños hasta los más grandes, enfocándose en sus cualidades individuales y construyendo bases sólidas para su futuro. El proyecto promueve una comunidad educativa basada en la diversidad, el respeto, y la colaboración entre familias y la institución. El sistema de casas (Lion, Wolf, Eagle, Elephant, Bear) fomenta la convivencia sana y el desarrollo de habilidades específicas en los estudiantes. Estas casas permiten celebrar las diferencias y aprovechar las fortalezas individuales, promoviendo el respeto, la valoración de las contribuciones de cada uno, y el crecimiento personal.