Licenciatura en Educación Infantil · 2024
La enseñanza y el estudiar : una reivindicación del maestro
Solo ficha. El repositorio marca este trabajo como «De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.»: el PDF no es público, así que aquí no hay texto para leer. Ver la ficha en el repositorio.
Resumen
Este trabajo de grado cuestiona el concepto de aprendizaje y sitúa dos conceptos en el contexto de la educación inicial: el estudio y la enseñanza. Se plantea un marco teórico robusto para comprender la enseñanza desde otra perspectiva y a través de una metodología cualitativa, se postulan las características que debe tener una enseñanza para generar una actitud de estudio en los niños y niñas de grado transición. Tanto los maestros, como los estudiantes y las instituciones pueden tomar esta investigación para plantearse la formación desde la enseñanza y el estudio, dos conceptos que otorgan sentido al acto formativo y a la escuela como lugar de formación desde edades tempranas. Esta investigación invita a volver a pensarse el triángulo didáctico, la relación entre maestro, estudiante y objeto de estudio; invita a volver a preguntarnos cuestiones pedagógicas como el qué, el cómo y el para qué de la formación. Pero más que nada, esta investigación anhela que la educación vuelva a estudiarse y a definirse a sí misma y deje de ser esclava de disciplinas ajenas que buscan definirla y minimizarla; por lo tanto, busca que el rol del maestro se reivindique y deje de ser visto como prescindible.