Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental · 2024
Abordando las heridas de la Tierra en San Juan Nepomuceno. Conflicto Armado e impacto ambiental del territorio, a partir de la memoria histórica colectiva como aporte a la escuela en la construcción de paz.
La presente investigación tuvo como objetivo explorar el impacto del conflicto armado en San Juan Nepomuceno, Bolívar, desde una perspectiva ambiental, centrándose en la naturaleza como víctima, analizando las implicaciones para la biodiversidad y los ecosistemas locales. Para esto se realizó un rastreo de antecedentes sobre el conflicto armado en el área de los Montes de María y sus diferentes municipios, en especial, en San Juan Nepomuceno, y la identificación de categorías teóricas para sustentar la temática a investigar. Así, por medio de la metodología del estudio cualitativo hermenéutico interpretativo se inició un trabajo de campo que incluyó, entrevistas a campesinos(as), maestros(as), actores de gobierno, y comunidad en general; así como el uso de narraciones realizadas por otros participantes. Los resultados permitieron reconocer que el medio ambiente es una de las principales víctimas que ha dejado el conflicto armado en San Juan Nepomuceno y Colombia en general, lo que no es tan visible. Por otro lado, se evidencia la importancia de la memoria histórica como una responsabilidad individual y colectiva, donde las voces, testimonios y anécdotas de las víctimas del conflicto armado, permiten identificar y reconocer los daños ocasionados, las formas de reparación y restauración del medio ambiente, como aportes al campo educativo y a las comunidades, para la construcción de una paz en los territorios y contribuir a mitigar los impactos.
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1 páginas con «"posconflicto" educación rural»
Contenido
- Resumenp. 5
- Abstractp. 6
- Introducciónp. 10
- CAPÍTULO I. Antecedentesp. 13
- CAPITULO II. Planteamiento del problemap. 28
- Pregunta de Investigaciónp. 32
- Objetivo Generalp. 33
- Objetivos específicosp. 33
- CAPITULO III. Marco Conceptualp. 34
- CAPITULO IVp. 45
- Marco Metodológicop. 45
- Paradigma, Enfoque y el diseño de investigaciónp. 45
- Diseño metodológico y Ruta Metodológicap. 47
- Primera fase. Selección del territorio y de los participantesp. 47
- Segunda Fase: Herramientas para la obtención de los datos de campop. 49
- Tercera fase: Organización y análisis de la informaciónp. 54
- Análisis y Discusión de Resultadosp. 104
- Conclusionesp. 155
- Referencias Bibliográficasp. 157
- Anexosp. 165
- Anexo 1. Transcripción entrevista Maestro 1p. 165
- Anexo 2. Transcripción entrevista Maestro 2p. 165
- Anexo 3. Transcripción entrevista Comunidad 1p. 165
- Anexo 4. Transcripción entrevista Comunidad 2p. 165
- Anexo 5. Transcripción entrevista a Actor de gobierno 1p. 165
- Anexo 6. Transcripción entrevista Actor de gobierno 2p. 165
- Anexo 7. Transcripción entrevista Campesinop. 165
- Anexo 8. Narración Maestro 3p. 165
- Anexo 9. Narración Maestro 4p. 165
- Tabla 1 Actores participantes de la investigaciónp. 48
- Tabla 2 Preguntas entrevista semiestructuradap. 53
- Tabla 3 Cuadro consolidado por categorías y subcategorías con los discursosp. 55
- Figura 1 Impacto de la violencia y el desplazamiento forzadop. 41
- Figura 2 Proceso Investigativop. 46
- Figura 3 Metodo de recogida de datosp. 51
- Figura 5 Las cuatro dimensiones de la reconfiguración territorialp. 111
- Figura 6 Los servicios ecosistémicosp. 112
- en nombre de las víctimas de la masacre de las Brisasp. 116
- Figura 8 Masacre de Las Brisasp. 117
- Figura 9 El Tamarindo antes y después de la masacre de Las Brisasp. 118
- Figura 11 Tierra en buen estado y tierra compactadap. 129
- Figura 12 Ruta cabecera hasta los lugares de los hechosp. 136