Maestría en Salud Mental Escolar · 2024
Aportes de la ética del cuidado para la promoción de la salud mental escolar
Solo ficha. El repositorio marca este trabajo como «De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.»: el PDF no es público, así que aquí no hay texto para leer. Ver la ficha en el repositorio.
Resumen
El presente trabajo de investigación intenta exponer la necesidad de comprender el cuidado como un aspecto fundamental en el proceso educativo y a su vez problematizar los desafíos que se presentan en los contextos escolares con relación a la implementación de prácticas que favorezcan la salud mental de NNA. De allí, surge la pregunta por ¿cuáles son las concepciones de un colectivo de docentes de algunos colegios privados de Bogotá sobre las prácticas de cuidado en su ejercicio docente y su posible incidencia en la salud mental de sus estudiantes?, para lo cual, se empleó la metodología basada en el paradigma hermenéutico interpretativo con enfoque cualitativo y método de investigación fenomenológico con alcance exploratorio, cuya población fue docentes de algunas instituciones privadas de la ciudad de Bogotá y una profesional en salud mental. Así pues, mediante las entrevistas grupales y semiestructuradas implementadas como técnicas de investigación, se logró realizar el análisis de contenido de una serie de categorías emergentes que proponen situar la ética del cuidado y sus tres dimensiones relacionales (prácticas de cuidado de sí, de otros y del entorno) como una alternativa que promueve el bienestar mental y socio afectivo de los estudiantes. Desde esta perspectiva, se brindan una serie de recomendaciones para el sector educativo basadas en la ética de cuidado como propuesta y alternativa pedagógica que busca promover la salud mental escolar.