Maestría en Educación · 2025
Programa para la prevención de la violencia sexual dentro de la cultural escolar del Liceo de Cervantes Norte : un estudio desde las narrativas juveniles de estudiantes de noveno, décimo y once grado
Solo ficha. El repositorio marca este trabajo como «De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.»: el PDF no es público, así que aquí no hay texto para leer. Ver la ficha en el repositorio.
Resumen
La presente investigación se realiza a partir de las narrativas acerca de los estudiantes de noveno, décimo y undécimo grado, acerca de la violencia sexual. El estudio se realizó en una institución educativa en Bogotá, qué durante casi 80 años se constituyó como “masculina” y qué desde hace diez años inició su transición hacia la educación “mixta”, lo cual significó unos cambios importantes en la cultura escolar. Las categorías para este trabajo de investigación fueron: violencia sexual, cultura escolar y género. La investigación se realizó desde el enfoque cualitativo, a partir de las narrativas de los estudiantes específicamente a través de los relatos de vida. Como técnica de recolección de datos se utilizó principalmente los grupos focales, información qué fue complementada con entrevistas semiestructuradas y análisis documental. Los resultados fueron analizados bajo la técnica de análisis paradigmático del contenido y en este sentido los datos indicaron una similitud importante en las narrativas de las niñas y en las narrativas de los niños, pero diferencias importantes entre los géneros. Los datos sugieren la importancia de trabajar en la educación frente a la violencia sexual, así como en la equidad de género. A partir de esto, se genera una propuesta para el diseño del programa de prevención de la violencia sexual, qué se ajusta a las características de la cultura escolar de la institución educativa analizada.