Maestría en Salud Mental Escolar · 2025
La arteterapia como estrategia para el fortalecimiento emocional y la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de educación media del colegio Ciudad de Bogotá
Solo ficha. El repositorio marca este trabajo como «De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.»: el PDF no es público, así que aquí no hay texto para leer. Ver la ficha en el repositorio.
Resumen
La cifra de consumo de sustancias psicoactivas ha venido aumentando significativamente en adolescentes durante los últimos años, lo cual genera preocupaciones en el ámbito escolar y en la salud pública. En los últimos años, las sustancias psicoactivas más utilizadas por los estudiantes son el cannabis, el tabaco, el alcohol y las drogas sintéticas. La adolescencia es una etapa crítica en el desarrollo, caracterizada por cambios emocionales y sociales que pueden aumentar la vulnerabilidad al consumo de sustancias psicoactivas. Factores como la presión social, la búsqueda de identidad y la falta de habilidades emocionales pueden contribuir para que los adolescentes experimenten con sustancias, aumentando el riesgo de dependencia y otros problemas asociados. Ante la problemática expuesta, esta investigación tuvo como propósito diseñar e implementar una propuesta de intervención en arteterapia para promover la conciencia emocional en adolescentes de 14 a 18 años, como factor de protección del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grado décimo del Colegio Ciudad de Bogotá. Esta terapia busca fomentar la expresión creativa como un medio para ayudar a los jóvenes a gestionar sus emociones, mejorar su autoestima y desarrollar habilidades sociales. Los talleres de arteterapia propuestos integraron técnicas de expresión artística con educación sobre emociones y toma de decisiones, promoviendo un entorno seguro en el que los jóvenes pudieran explorar y comunicar sus sentimientos. Se utilizó un enfoque mixto con un diseño transformativo secuencial- DITRAS, en el cual se hace primero un análisis cuantitativo y luego cualitativo, en la primera fase se utilizó la Escala Rasgo de Metaconocimiento Emocional (TMMS-24) y la encuesta a estudiantes de enseñanza secundaria 2020 del sistema interamericano de datos uniformes sobre el consumo de drogas. Luego se realizaron dos grupos focales y talleres de arteterapia con el fin de articular la conciencia emocional y la percepción de riesgo frente al consumo de sustancias psicoactivas. La intervención realizada con estrategias arteterapéuticas tuvo efectos positivos para los estudiantes, ya que con los resultados estadísticos y los análisis cualitativos se observaron mayores niveles de atención a sus sentimientos, mayor claridad emocional y reparación emocional. Los estudiantes tuvieron una percepción mayor de gran riesgo en drogas ilícitas como basuco, éxtasis y cocaína. En algunas drogas lícitas como cigarrillo, bebidas alcoholicas, toma de medicamentos sin prescripción, uso de inhalantes, vapeo de cannabis y fumar marihuana, aumentaron su percepción de riesgo. En general, se observa que los estudiantes tienen una percepción de gran riesgo en las drogas ilícitas (como la cocaína, el basuco o el éxtasis) y menos riesgos en las drogas lícitas o socialmente aceptadas (alcohol, tabaco, marihuana). Se concluyó que la arteterapia es una estrategia innovadora para el conocimiento y regulación de emociones, que incrementa la percepción de riesgo frente al consumo de sustancias psicoactivas.