Libros · 2025
Toma dedecisiones y neuroentrenamiento : una propuesta pedagógica para la iniciación deportiva
La siguiente investigación propone una metodología pedagógica basada en la integración de la neurociencia al proceso de iniciación deportiva, dirigida a entrenadores, docentes y profesionales vinculados al deporte. Plantea que las funciones ejecutivas, como la atención, la planificación y la toma de decisiones, impactan directamente en el aprendizaje y el rendimiento motriz, especialmente durante las etapas formativas, donde el deportista debe interpretar el entorno para responder de forma precisa y adaptativa.
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Contenido
- Capítulo 1: Introducciónp. 8
- Contextualizaciónp. 10
- 2.1 Toma de Decisionesp. 9
- 2.2 Neurocienciap. 11
- 2.3 Iniciación Deportivap. 9
- 2.4 Estructura de las actividadesp. 17
- Actividades de Neurocienciap. 21
- 3.1 Habilidades Perceptivo-Cognitivasp. 20
- 3.1.1 Cuadro Cognitivop. 20
- 3.1.2 Minas receptivasp. 22
- 3.2 Rehabilitación Cognitivap. 24
- 3.2.1 Tarea de inhibiciónp. 24
- 3.2.2 Memoria de trabajo en acciónp. 36
- 3.3 Entrenamiento Cognitivop. 28
- 3.3.1 Atención dividida en acciónp. 28
- 3.3.2 Carrera mental por estacionesp. 30
- Actividades de Toma de Decisionesp. 36
- 4.1 Memoria de Trabajop. 35
- 4.1.1 NeuroSprint Cognitivop. 35
- 4.1.2 Secuencia Motriz-Mentalp. 37
- 4.2 Plasticidad Cerebralp. 40
- 4.2.1 Filtro atencional deportivop. 40
- 4.2.2 Trabajo dual cognitivop. 42
- 4.3 Tiempo de Acción-Ejecuciónp. 44
- 4.3.1 Reaccionando al estimulop. 44
- 4.3.2 Reacción en espejop. 46
- Actividades de Iniciación Deportivap. 51
- 5.1 Formación Integralp. 17
- 5.1.1 Escucha y creap. 50
- 5.1.2 Conociendo a mi jugadorp. 52
- 5.2 Aprendizaje Motrizp. 55
- 5.2.1 Cambio motrizp. 55
- 5.2.2 Desequilibrio dinámicop. 56
- Consideracionesp. 59
- Glosariop. 61
- Referenciasp. 65