Maestría en Educación · 2025
Prácticas de liderazgo directivo para el mejoramiento de la calidad académica en las instituciones educativas oficiales del municipio de Soacha (Cundinamarca)
Solo ficha. El repositorio marca este trabajo como «De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.»: el PDF no es público, así que aquí no hay texto para leer. Ver la ficha en el repositorio.
Resumen
El liderazgo pedagógico ejercido por los directivos docentes a través de sus prácticas directivas en las instituciones educativas se establece como la herramienta esencial para orientar el destino de dichos establecimientos hacia un nivel de educación de calidad. Este liderazgo no solo se enfoca en el desarrollo académico de los estudiantes, sino que busca también que estos puedan superar las barreras socioeconómicas que los puedan afectar al igual que a sus familias y en general a toda la comunidad educativa, a partir de habilidades y competencias aprendidas en el ámbito escolar, junto con la promesa de un futuro equitativo y con justicia social. La presente investigación es de tipo cualitativo apoyada en la teoría fundamentada, sustentada en entrevistas semi estructuradas que definieron los capítulos de análisis que enmarcan el presente trabajo. El objetivo de general está encaminado a determinar la relación entre las prácticas directivas de liderazgo pedagógico de los directivos docentes y la calidad educativa en las instituciones educativas oficiales en el municipio de Soacha. Los resultados de la información recolectada revelan y caracterizan las diferentes prácticas directivas de liderazgo pedagógico que desarrollan los directivos docentes en las instituciones educativas oficiales del municipio de Soacha y que están encaminadas a alcanzar la calidad educativa desde un enfoque socio formativo. La mirada reflexiva de la investigación posibilitó nuevos cuestionamientos frente al liderazgo de los directivos docentes y la responsabilidad social que representa asumir este reto.