Sociología · 2025
Entre memorias, cuerpos y caminos : una propuesta educativa participativa para acompañar el autoconocimiento y la agencia juvenil en Somondoco, Boyacá
Solo ficha. El repositorio marca este trabajo como «De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.»: el PDF no es público, así que aquí no hay texto para leer. Ver la ficha en el repositorio.
Resumen
En Somondoco, Boyacá, muchos adolescentes crecen entre transformaciones personales y condiciones sociales que reducen las posibilidades de recibir un acompañamiento cercano y significativo. Aunque la familia y la escuela desempeñan un papel formativo, no siempre ofrecen espacios donde los y las jóvenes puedan expresar lo que sienten, comprender su historia o proyectar sus aspiraciones. En este escenario, la construcción de identidad y sentido de futuro suele darse entre silencios, exigencias y limitada participación. Esta investigación se propuso comprender cómo viven los y las adolescentes de Somondoco, sus procesos de autoconocimiento y proyecto de vida, desde una propuesta pedagógica que los acompañe, reconociendo al ser humano como un ser integral. A partir de un enfoque biopsicosocial, se implementaron talleres participativos que integraron lo corporal, lo emocional, lo narrativo y lo territorial como dimensiones interrelacionadas del desarrollo juvenil. El estudio adoptó una metodología cualitativa y se llevó a cabo con adolescentes entre 15 y 19 años. Mediante actividades simbólicas y reflexivas, se exploraron sus vínculos con el cuerpo, la familia, el entorno y las expectativas personales. Los relatos compartidos aportan claves para comprender la experiencia juvenil en contextos rurales y pensar formas de acompañamiento que reconozcan a los y las jóvenes como protagonistas de su propia historia.