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Pontificia Universidad Javeriana

Maestría en Economía · 2026

Tecnología en el entorno un análisis en pruebas estandarizadas

Martinez Jimenez, Miguel ErnestoAsesor: Gomez Soler, Silvia Consuelo

Solo ficha. El repositorio marca este trabajo como «De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.»: el PDF no es público, así que aquí no hay texto para leer. Ver la ficha en el repositorio.

Resumen

Esta investigación evalúa la asociación entre el acceso a un entorno tecnológico completo (internet y computador en el hogar y en la sede) y los resultados del examen Saber11 en Colombia, comparando cohortes 2019 y 2022. Se emplea un modelo de diferencias-en-diferencias que controla por características del estudiante, su familia y la institución educativa. Las estimaciones sugieren incrementos en el puntaje global y por competencias para estudiantes con entorno tecnológico completo en 2022 con respecto a 2019. Dado el diseño con dos años, los resultados dependen del supuesto de tendencias paralelas y composición comparable entre cohortes. Se presentan verificaciones de robustez (ponderaciones, placebos, heterogeneidad) para verificar la consistencia de la magnitud reportada. Este estudio tiene la particularidad de combinar dos fuentes públicas de información: ICFES Saber 11 y Censo de sedes educativas (DANE). Adicional, esta investigación es relevante por las brechas educativas que se están observando luego de la pandemia del Covid-19, como por ejemplo las altas tasas de deserción escolar, pérdidas de aprendizaje o aprendizaje incompleto, entre otras.

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