Libros resultado de investigación · 2018
Retos a los programas de administración, una mirada al saber. Resultados de la evaluación externa (2012-2016)
La investigación está orientada en dos aspectos: una primera parte que hace un análisis global de los programas de administración y afines, donde se observan las características de los programas y estudiantes de administración, el manejo o dominio del inglés, las características de los estudiantes que han realizado la prueba saber pro, el análisis histórico por grupos de referencia en cada uno de los módulos de las competencias genéricas evaluadas al total de la población, el análisis por características de la institución, carácter, costo de la matrícula y los factores asociados al programa como la metodología y la acreditación de alta calidad. También se analiza los resultados obtenidos en la prueba especifica en el 2016, revisando también el carácter, su metodología y el sector de la institución y se hace un análisis tomando como referencia factores demográficos, económico y cobertura en tecnologías de la información y la comunicación, cerrando esta primera parte con un pequeño análisis de los egresados de Administración. Una segunda parte de la investigación que mantiene la misma estructura de la primera parte en términos de los análisis, hace un análisis por regiones geográficas tomando como base los capítulos regionales de ASCOLFA y donde se analizan los resultados de las pruebas de las IES adscritas al capítulo de Antioquía, Bogotá, Centro, Costa caribe, Oriente y Suroccidente permitiendo identificar las fortalezas y retos propias de cada región, sus condiciones demográficas y económicas, que le permiten tanto a la Asociación Colombiana de Facultades de Administración, como a sus instituciones asociadas, hacer diferentes análisis y consolidar estrategias que permitan asegurar la calidad y pertinencia de la formación en administración, en los diferentes contextos del país, sus necesidades regionales y las demandas de los diferentes sectores empresariales.
Texto completo 225 páginas con texto de 234
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Contenido
- Prólogop. 15
- Presentaciónp. 17
- Agradecimientosp. 21
- Introducciónp. 23
- Aspectos metodológicos del estudiop. 24
- del examen Saber Prop. 25
- Método y estructura del estudiop. 29
- del reporte de resultados de ICFES 2016p. 31
- Restricciones en el alcance del estudiop. 32
- DE ADMINISTRACIÓN Y AFINES 2012-2016p. 35
- estudiantes de Administraciónp. 36
- y de sus estudiantesp. 36
- Características de ingreso de los estudiantes de Administraciónp. 39
- El dominio del Inglés en los estudiantesp. 41
- el examen Saber Prop. 47
- Administraciónp. 35
- módulos de Competencias genéricas del examen Saber Prop. 53
- Módulo de Comunicación escritap. 53
- Módulo de Razonamiento cuantitativop. 55
- Módulo de Lectura críticap. 56
- Módulo de Competencias ciudadanasp. 58
- Módulo de Inglésp. 59
- Hallazgosp. 60
- 3. Análisis por características de la instituciónp. 62
- Factores asociados a las institucionesp. 62
- Instituciones según su carácter académicop. 62
- Instituciones según el sectorp. 64
- Costo de la matriculap. 65
- Factores asociados al programap. 66
- Metodologíap. 66
- Tipo de acreditaciónp. 68
- Específicas del grupo de referencia 2016p. 69
- Resultados según el carácter académicop. 69
- Resultados según el sector de la instituciónp. 71
- Resultados según la metodología del programap. 72
- Hallazgosp. 60
- 4. Análisis por características del estudiante (2016)p. 75
- Desempeño en pruebas que evalúan Competencias genéricasp. 75
- Características personalesp. 75
- Características socioeconómicas, sociolaborales y de ingresosp. 76
- Niveles de educación de los padresp. 80
- Acceso a bienes y servicios informáticosp. 82
- Desempeño en pruebas de Competencias específicasp. 84
- Características personalesp. 75
- Características socioeconómicas, sociolaborales y de ingresosp. 76
- Niveles de educación de los padresp. 80
- Acceso a bienes y servicios informáticosp. 82
- Hallazgosp. 60
- 5. Análisis geográficos y geolocalizados 2016p. 92
- del examen Saber Prop. 92
- distancia tradicional y distancia virtualp. 96
- específicas de la evaluación Saber Prop. 106
- Hallazgosp. 60
- 6. Análisis de los graduadosp. 111
- Aspectos generales de los graduados de programas de Administraciónp. 111
- Egresados de Administración en los años recientesp. 111
- Educación Superior acreditadasp. 112
- Mercado laboral de los graduados de programas de Administraciónp. 115
- Paso a posgrado desde y hacia programas de Administraciónp. 118
- toman estudios de posgrado en Administraciónp. 121
- Hallazgosp. 60
- 7. Hallazgos generales de la primera partep. 125
- DE LOS CAPÍTULOS DE ASCOLFAp. 133
- por capítulos de ASCOLFAp. 135
- Módulo de Comunicación escritap. 53
- Módulo de Razonamiento cuantitativop. 55
- Módulo de Lectura críticap. 56
- Módulo de Competencias ciudadanasp. 58
- Módulo de Inglésp. 59
- 2. Capítulo Antioquiap. 134
- Análisis de los aspectos relacionados con la institución y el programap. 141
- de los estudiantesp. 116
- 3. Capítulo Bogotáp. 134
- Análisis de los aspectos relacionados con la institución y el programap. 154
- de los estudiantesp. 116
- 4. Capítulo Centrop. 134
- Análisis de los aspectos relacionados con la institución y el programap. 166
- de los estudiantesp. 116
- 5. Capítulo Costa Caribep. 134
- Análisis de los aspectos relacionados con la institución y el programap. 179
- de los estudiantesp. 116
- 6. Capítulo Orientep. 134
- Análisis de los aspectos relacionados con la institución y el programap. 191
- de los estudiantesp. 116
- 7. Capítulo Suroccidentep. 203
- Análisis de los aspectos relacionados con la institución y el programap. 203
- de los estudiantesp. 116
- DE LOS CAPÍTULOS DE ASCOLFAp. 215
- DISCUSIÓN Y RECOMENDACIONESp. 221
- Discusiónp. 220
- Recomendacionesp. 219
- REFERENCIASp. 227