Licenciatura en Ciencias Sociales · 2020
Influencia de las políticas educativas en el desarrollo y efectividad de los procesos de aprendizaje en la zona rural
Esta investigación da cuenta del impacto de las políticas públicas en Colombia, y la manera en que estas afectan el desarrollo y efectividad del proceso educativo rural. La investigación parte de una revisión de literatura, que incluye literatura académica, literatura gris, así como leyes, decretos y documentos de política pública. Este análisis investigativo está basado en un estudio del arte o del conocimiento, apoyados en una metodología desarrollada en dos fases, una heurística donde buscamos la información documental necesaria y la describimos en una matriz y una segunda fase llamada hermenéutica donde analizamos y relacionamos la información que nos permitió llegar a la meta esperada en nuestra investigación.
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2 páginas con «"posconflicto" educación rural»
- p. 27posconflicto colombiano, entre los que se encuentran municipios rurales, el mayor índice de matrícula se concentra en la básica primaria (50.7%), seguido de la básica secundaria (31%). La educación media
- p. 42Pertuz, M. C., & Ramírez, J. M. (2016). La situación de la educación rural en Colombia, los desafíos del posconflicto y la transformación del campo. Recuperado de https://bit. Ly/2AU0WP2 Bracho
Contenido
- Introducciónp. 4
- Planteamiento del problemap. 5
- Objetivosp. 5
- Generalp. 5
- Específicosp. 5
- Metodologíap. 7
- Resultados del análisis documentalp. 9
- educación en Colombia?p. 11
- Conceptos centrales a la política pública en educación en Colombiap. 13
- Programas oficiales para la educación rural en Colombiap. 16
- Escuela Nuevap. 16
- Proyecto de Educación Ruralp. 17
- Formas en que se ha abordado la Educación Rural desde la Política Públicap. 18
- rurales en Colombiap. 21
- Análisis de algunas Políticas Públicas Educativas En Colombiap. 27
- Falencias de las Políticas Públicasp. 29
- superiorp. 34
- Persistencia de la problemática del analfabetismop. 31
- Programa de Alimentación Escolar (PAE)p. 29
- Acciones y Recomendaciones para mejorar estas falenciasp. 33
- CONCLUSIONESp. 36
- REFERENCIASp. 38
- ANEXO 1p. 43