Maestría en Traducción · 2015
Conservación y pérdida del sentido de las colocaciones en la subtitulación de un texto audiovisual especializado (TAVE): el documental "SICKO"
Día a día, el fenómeno de las colocaciones léxicas especializadas (CLS) gana popularidad dado su índice de frecuencia en los diversos corpus temáticos bilingües, y de recurrencia dentro de los textos que los conforman. De este modo, las particularidades de este tipo de unidad fraseológica (UF) constituyen un objeto de estudio frecuente en el campo de la terminología y la traducción. Podría pensarse que al contener un término, las CLS pueden traducirse de manera precisa dada la rigurosidad de la traducción especializada. Sin embargo, la traducción de las colocaciones no equivale a la traducción individual de sus constituyentes: es necesario analizar el conjunto de base y colocativo para comprender ambas partes como un todo, que transmite sentido de manera global. Este estudio presenta el análisis de CLS en un corpus extraído de un texto audiovisual especializado (TAVE) del subgénero documental en su versión original y subtitulada. Posteriormente, presenta resultados a la luz de dos aspectos: primero, la conservación o pérdida del carácter colocacional en el paso de una lengua a otra; y segundo, la interpretación del sentido de la colocación original y su traducción. Además de aclarar las premisas iniciales, este estudio proporciona una herramienta para el análisis del sentido de colocaciones basada en el método interpretativo del círculo hermenéutico, adaptado al campo de la traducción. La propuesta presentada se caracteriza por su flexibilidad para ser usada en gran variedad de UF no solo del discurso especializado sino del lenguaje general, presentes en textos escritos, orales o audiovisuales de todos los géneros.
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Contenido
- Introducciónp. 11
- 1.1 Planteamiento del Problemap. 12
- 1.2 Justificaciónp. 14
- 1.3 Objeto de estudiop. 15
- 1.4 Objetivosp. 16
- 1.4.1 Objetivo generalp. 16
- 1.4.2 Objetivos específicosp. 16
- 1.5 Supuestos de partidap. 16
- 1.6 Metodologíap. 17
- 1.7 Corpusp. 17
- 2. Revisión de la literaturap. 18
- 2.1 Estudios acerca de fraseologíap. 19
- 2.2 Estudios acerca de traducción audiovisual (subtitulación)p. 22
- 3. Marco teórico: Fraseologíap. 25
- 3.1 Fraseología: Introducciónp. 25
- 3.2 Unidades Fraseológicas (UF)p. 26
- 3.2.1 Tipos de UFp. 26
- 3.2.1.1 Colocaciónp. 27
- 3.3 Fraseología y Discurso Especializadop. 29
- 3.3.1 La Colocación Léxica en el Discurso Especializadop. 30
- 3.3.2 Colocaciones Léxicas Especializadas Vs. Términos Compuestosp. 35
- 4. Marco teórico: Texto audiovisual y traducciónp. 37
- 4. 1 Introducción: El texto audiovisualp. 38
- 4.2 Textos Audiovisuales Especializados (TAVE)p. 38
- 4.2.1 Géneros audiovisuales: El documentalp. 39
- 4.2.2 La Traducción de Documentalesp. 40
- 4.3 Modalidades de Traducción: Subtitulaciónp. 41
- 4.3.1 Requerimientos técnicos de la subtitulaciónp. 43
- 5. Marco teórico: Sentidop. 44
- 5.1 Introducción: Interpretación del sentidop. 45
- 5.2 El Modelo Interpretativo de Seleskovitch y Ledererp. 45
- 5.3 La hermenéutica de Hans-Georg Gadamerp. 47
- 5.4 De la exégesis a la comprensión propia: Historia de la hermenéuticap. 48
- 5.4.1 El Círculo Hermenéutico para la interpretación del sentidop. 50
- 5.4.2 El circulo hermenéutico-traductológicop. 53
- 5.4.2.1 Etapas del círculo hermenéutico-traductológicop. 56
- 6. Diseño metodológicop. 58
- 6.1 Tipo de investigaciónp. 58
- 6.2 Marco metodológicop. 59
- 6.3 Criterios de selección del Corpusp. 61
- 6.4 Descripción del Corpus Audiovisualp. 62
- 6.4.1 Descripción del corpus: “Sicko”p. 64
- 6.5 Metodología de Selección del Corpus de Análisisp. 65
- 6.6 Metodología de Análisisp. 70
- 6.6.1 Primera fase: Análisis contrastivo del carácter colocacionalp. 72
- 6.6.2 Segunda fase: Análisis contrastivo del sentidop. 74
- 7. Análisis de los datosp. 76
- 7.1 Primer análisis contrastivo: colocacionesp. 76
- 7.2 Segundo Contrastivo-Traductológico: Sentidop. 83
- 7.3 Fusión de análisis contrastivos: Carácter colocacional y Sentidop. 95
- 8. Conclusionesp. 99
- 9. Aportes y perspectivas de investigaciónp. 103
- Aportesp. 103
- Recomendacionesp. 103
- 10. Bibliografíap. 104
- Tabla 1. Patrones sintácticos de la colocación léxica (Martin 1992)p. 31
- Tabla 2. Tipos de colocación léxica (Tercedor, 1999)p. 33
- Tabla 3. La colocación en el discurso especializado (Resumen)p. 34
- Tabla 4. Clasificación de géneros audiovisuales según Agost (1999)p. 40
- Tabla 5. Modalidades de traducción (Hurtado, 1996)p. 42
- Tabla 6. Integrantes del círculo hermenéutico-traductológicop. 55
- Tabla 7. Criterios de selección del corpusp. 62
- Tabla 8. Categorías de la matriz de datos generalp. 71
- Tabla 9. Colocaciones que corresponden al caso 1p. 78
- Tabla 10. Colocaciones que corresponden al caso 2p. 79
- Tabla 11. Colocaciones que corresponden al caso 3p. 80
- Tabla 12. Colocaciones que corresponden al caso 4p. 80
- Tabla 13. Colocaciones que corresponden al caso 5p. 81
- Tabla 14. Observaciones para cada caso y frecuencias en el corpus de análisisp. 82
- Tabla 15. Matriz de referentes y sentidos originalesp. 89
- Tabla 16. Caracterización de los sentidosp. 91
- Tabla 17. Matriz contrastiva de sentidos en inglés y españolp. 92
- Tabla 18. Fusión de resultados análisis contrastivosp. 95
- pérdida del carácter colocacional y del sentido en su paso al españolp. 96
- Figura 1. Denominación de conceptos asociados al corpus usado en el estudiop. 18
- Figura 2. Delimitación del concepto “Colocación” en este estudiop. 35
- Figura 3. Etapas del Círculo Hermenéutico de Gadamerp. 51
- Figura 4. El rol dual del traductor en el círculo hermenéutico-traductológicop. 56
- Figura 5. Marco metodológico generalp. 60
- Figura 6. Metodología de Selección del Corpus de Análisisp. 65
- Figura 7. Resumen del proceso de selección del corpus de análisisp. 70
- Figura 8. Matriz contrastiva de colocaciones en inglés y en español (pantallazo)p. 73
- Figura 9. Matriz contrastiva para colocaciones con sus contextos y significados (pantallazo)p. 88