Maestría en Enseñanza de las Ciencias · 2019

Los medios de comunicación en la enseñanza de la ciencias: el análisis crítico del contexto social y político en los estudiantes de grado décimo de la institución educativa El Placer de Ansermanuevo. Valle del Cauca

La intención de este proyecto es presentar una experiencia pedagógica dentro del aula donde se muestra como a través del análisis de la realidad presentada por los medios de comunicación se puede desarrollar el pensamiento crítico. Contiene la propuesta de la aplicación de una unidad didáctica que permite una aproximación a las reflexiones, de las experiencias vividas en el aula en contraste con las del contexto o realidad vivida, haciendo acercamientos a textos argumentativos y pensamiento crítico por parte de los estudiantes. Este ejercicio se desarrollará desde el macroproyecto “Formación del pensamiento crítico en las ciencias sociales” teniendo en cuenta la subcategoría “pensamiento crítico social”. La unidad didáctica se aplicó durante cuatro sesiones de trabajo con los estudiantes, con las cuales se recogió la información necesaria para su análisis e interpretación , y finalmente socializar los resultados obtenidos a partir de la estrategia didáctica que se diseñó para potenciar la enseñanza de las ciencias Sociales, cuyo objetivo consistió en potenciar el desarrollo del pensamiento crítico social en los estudiantes en los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa el Placer de Anserma Nuevo - Valle del Cauca.

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