Maestría en Actividad Física y Deporte · 2018
Determinantes sociales de la salud predictores de la condición física saludable en escolares entre 12 y 18 años del municipio de Chinchiná Caldas
Establecer los determinantes sociales de la salud predictores de la condición física saludable en escolares entre 12 y 18 años del municipio de Chinchiná, Caldas. Materiales y métodos. Estudio descriptivo comparativo con 302 participantes escolares entre 12 y 18 años de Chinchiná - Caldas. Se indagó a cerca de los determinantes sociales y mediante la batería ALPHA – Fitness versión extendida, se conoció la condición física y permitió establecer los determinantes sociales de la salud predictores de la condición física saludable en escolares. Resultados. La relación, según sexo fue 1:1, con una media de 14,9 años ±1,9 años. Nivel de escolaridad entre 60 y 110, la mayor proporción (81,1%) consumían al menos desayuno, almuerzo y comida. El 41,1% consumieron licor en los últimos 6 meses y el 6% tabaco. El 76,5% de los escolares realizan ejercicio físico. El IMC tiende a disminuir en relación con un mayor estrato socioeconómico. El consumo de alimento de 4 y más veces presentó asociación estadísticamente significativa con condición física saludables (p<0,012 ß 1,081 y OR 2,949). Conclusiones. El 11,6% de los escolares presentaron condición física saludable. Los determinantes individuales que tuvieron asociación estadísticamente significativa con la condición física saludable fueron: cuantas comidas consume al día y consumo del al menos desayuno almuerzo y comida y en relación con los determinantes sociales el tipo de colegio. De estos el consumo de 4 y más veces al día, es un factor protector de la condición física saludable.
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Contenido
- FICHA CATALOGRÁFICAp. 12
- RESUMENp. 13
- PRESENTACIÓNp. 16
- 1. INTRODUCCIÓNp. 17
- 2. ÁREA PROBLEMÁTICA Y JUSTIFICACIÓNp. 20
- 3. OBJETIVOSp. 26
- 3.1. OBJETIVO GENERALp. 26
- 3.2. ESPECÍFICOSp. 26
- 4. REFERENTE TEÓRICOp. 27
- 4.1. CONDICIÓN FÍSICAp. 27
- 4.2. DETERMINANTES SOCIALESp. 15
- 4.2.2. Los mecanismos de actuación de los Determinantes sobre la Saludp. 32
- 5. METODOLOGÍAp. 45
- 5.1. Tipo de estudio y Poblaciónp. 45
- 5.2. Muestrap. 45
- 5.3. Criterios de inclusiónp. 48
- Criterios de exclusiónp. 48
- Técnicas e instrumentosp. 48
- 5.6. Procedimientop. 50
- 5.7. Análisis estadísticop. 51
- OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLESp. 52
- Fuente: Elaboración propia, 2017p. 58
- 6. RESULTADOSp. 59
- 7. DISCUSIÓNp. 90
- 8. CONCLUSIONESp. 97
- 9. RECOMENDACIONESp. 99
- REFERENCIASp. 100
- Anexo 1p. 105
- INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓNp. 105
- Anexo 2p. 109
- CONSENTIMIENTO INFORMADOp. 109
- Anexo 3p. 113
- PROTOCOLO DE LA BATERIA ALPHA - FITNESSp. 113
- Anexo 4p. 122
- TABLAS ESTADÍSTICAS COMPLEMENTARIASp. 122
- Tabla 1. Resumen ejecutivop. 15
- Tabla 2. Componentes de la Condición Físicap. 27
- Tabla 3. Variables asumidas para el muestreo (Salleg MJ, Petro JL, 2010)p. 45
- Tabla 4. Participantes en el estudio a partir del muestreop. 46
- Tabla 5. Distribución de las instituciones educativas del municipio de Chinchináp. 47
- Tabla 6. Distribución de la muestra según edad y sexo por Institución Educativap. 47
- Tabla 7. Operacionalización de variablesp. 52
- estudiop. 26
- en los últimos seis meses, de los escolares participantes en el estudiop. 61
- actividad física, ejercicio físico y deporte de los escolares participantes en el estudiop. 63
- estudiop. 26
- de los escolares participantes en el estudiop. 66
- escolares participantes en el estudiop. 61
- Tabla 14. Condición física de los escolares participantes en el estudio según sexop. 70
- morfológico (IMC, perímetro de cintura y grasa corporal)p. 72
- morfológico (IMC, perímetro de cintura y grasa corporal)p. 74
- muscular (Prensión manual y Salto longitudinal)p. 76
- muscular (Prensión manual y Salto longitudinal)p. 78
- motor (Velocidad y agilidad)p. 80
- (Velocidad y agilidad)p. 80
- Cardio-respiratorio (Test de ida y vuelta / Leger)p. 82
- respiratorio (Test de ida y vuelta / Leger)p. 82
- Tabla 24. Resumen. Asociación entre los Determinantes sociales y la Condición físicap. 86
- Tabla 25. Codificación de la variable dependientep. 87
- Tabla 26. Pruebas ómnibusp. 87
- Tabla 27. Resumen del modelop. 88
- Tabla 28. Tabla de clasificación del modelop. 88
- Tabla 29. Variables en la ecuaciónp. 88
- los escolares participantes en el estudiop. 122
- escolaresp. 110
- consume al menos desayuno, almuerzo y comida por parte de los escolaresp. 123
- deporte por parte de los escolaresp. 124
- últimos seis meses por parte de los escolaresp. 125
- tiempo libre por parte de los escolaresp. 125
- de actividad física por parte de los escolaresp. 126
- Tabla 38. Asociación entre el porcentaje graso y el sexo de los escolaresp. 126
- por parte de los escolaresp. 127
- los escolaresp. 127
- escolaresp. 110
- de los escolaresp. 128
- Tabla 43. Asociación entre el porentaje graso y el nivel educativo del padrep. 129
- Tabla 44. Asociación entre la fuerza de prensión manual y la edad de los escolaresp. 129
- Tabla 45. Asociación entre la fuerza de prensión manual y nivel de escolaridadp. 130
- últimos seis meses por parte de los escolaresp. 125
- últimos seis meses por parte de los escolaresp. 125
- Tabla 48. Asociación entre el salto longitudinal y nivel de escolaridadp. 131
- almuerzo y comida por parte de los escolaresp. 132
- últimos seis meses por parte de los escolaresp. 125
- meses por parte de los escolaresp. 133
- los últimos seis meses por parte de los escolaresp. 133
- de los escolaresp. 128
- quien viven (en los últimos seis meses) los escolaresp. 134
- últimos seis mesesp. 135
- Tabla 56. Asociación entre el nivel de velocidad y se relaja y disfruta el tiempo librep. 135
- Tabla 57. Asociación entre el nivel de velocidad y la práctica de deportep. 136
- Tabla 58. Asociación entre el nivel del test de ida y vuelta y el sexo de los escolaresp. 136
- participantesp. 47
- colegio de los escolaresp. 137
- desayuno, almuerzo y comida por parte de los escolaresp. 138
- últimos seis meses por parte de los escolaresp. 125
- licor en los últimos seis mesesp. 139
- parte de los escolaresp. 139
- deporte por parte de los escolaresp. 124
- que viven los escolaresp. 140
- que viven los escolaresp. 140
- día los escolaresp. 141
- y comida por parte de los escolaresp. 142
- escolaresp. 110
- de Salud (ASIS) de las Entidades Territorialesp. 38
- Gráfico 4. Batería ALPHA-Fitness versión extendidap. 50
- Anexo 2. Consentimiento informado……………………………………………………p. 114