Maestría en Traducción · 2022
Term frequency effect: distribución de la atención visual de traductores en proceso de formación durante el reconocimiento de colocaciones especializadas
Este estudio de caso tuvo como objetivo determinar la distribución de la atención visual de traductores en proceso de formación durante el reconocimiento de colocaciones especializadas presentes en alta o baja recurrencia, en determinados contextos del Tratado de Libre Comercio Canadá - Perú (texto base), y durante el desarrollo de tareas posteriores, para evidenciar el efecto hipotético denominado termfrequencyeffect (CITERM, 2016). Para realizar la prueba, se seleccionaron 10 contextos del TB que contenían colocaciones especializadas en alta recurrencia y otros términos en baja recurrencia, y 10 contextos que contenían colocaciones especializadas en baja recurrencia y otros términos en baja recurrencia. Posteriormente, se diseñaron 4 tareas de lectura y reconocimiento de unidades terminológicas: 1 y 3 concolocaciones especializadas en alta recurrencia y 2 y 4 con el mismo tipo de UT en baja recurrencia. Seguidamente, se realizó el registro de los movimientos oculares de lo sujetos mediante un rastreador ocular, el procesamiento de los datos recolectados (número y duración de las fijaciones oculares)y el análisis cuantitativo y estadístico descriptivo de estos.Los participantes centraron más su atención visual en las colocaciones especializadas presentes en alta recurrencia. De igual manera, se evidenciaron indicios del efecto hipotético en las tareas posteriores 1 y 2 (memoria de trabajo y termfrequencyeffect). Al igual que el word frequencyeffect (Brysbaert, Mandera y Keuleers, 2018), el termfrequencyeffect es un efecto de aprendizaje. Elementos como las propiedades (frecuencia, longitud y predictibilidad en contexto de los términos), el campo de especialidad, el tipo de UT, la diversidad semántica, el sistema de escritura (logográfico, silábico, alfabético o de trazos) y el tipo de sujetos empleados para realizar la experimentación (traductores con diferentes grados de exposición al lenguaje: lego, semi lego, expertos y/o especialistas) pueden marcar la diferencia en los resultados obtenidos.
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Contenido
- Figura 1Tipología de la atención. Ballesteros (2000)p. 46
- Figura 2 Modelo multicomponente de Baddeley de Memoria de Trabajop. 53
- Figura 3Clasificación morfosintáctica de las unidades terminológicas. Estopà (2003)p. 60
- Figura 4Tipos de colocaciones gramaticales en inglés. Benson et al. (1986)p. 62
- (1986)p. 63
- Figura 6Clasificación de las colocaciones gramáticas. Travalia (2006)p. 63
- Figura 7 Rasgos de las colocaciones léxicas. Benson et al., (2010)p. 64
- Figura 8Clasificación de colocaciones especializadas. Patiño (2013)p. 65
- Figura 9Mapa de Holmes. Clasificación de los estudios de traducción. Toury (1995)p. 66
- Figura 10Página Web Corpus TNTp. 74
- Figura 11Página Web oficial Tratado de Libre Comercio Canadá - Perúp. 76
- de Figura 12Contexto 1. Tratado de Libre Comercio Canadá - Perúp. 80
- Figura 13Contexto 2. Tratado de Libre Comercio Canadá - Perúp. 80
- Figura 14Ejemplo de contexto extraído del Tratado de Libre Comercio Canadá - Perúp. 82
- (Cuerpo), tamaño: 20, alineación del contexto: centradop. 82
- otras colocaciones especializadas presentes en baja recurrencia (color azul)p. 83
- recurrencia (color rojo)p. 83