Maestría en Enseñanza de las Ciencias · 2023
El quincunx como herramienta didáctica para mejorar la argumentación, en los estudiantes del grado quinto de primaria en el desarrollo del pensamiento probabilístico
La intención de la presente investigación, es describir el proceso de la implementación del Quincunx como estrategia de mediación didáctica, para fortalecer la argumentación en los estudiantes del grado quinto, en el desarrollo del pensamiento probabilístico. Por esto se enmarca en un trabajo cualitativo de alcance descriptivo donde se analizarán las respuestas de los estudiantes para evidenciar los avances de la argumentación. El estudio se realizó en tres momentos, momento de ubicación, momento de desubicación donde se realizó la interacción con el Quincunx, y el tercer momento de reenfoque. En estos procesos se evidencio que los estudiantes prefieren actividades donde puedan sentir de manera vivencial su proceso de aprendizaje, mostrando que el uso de la tecnología en el aula mejora la motivación y el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Permitiendo la interacción entre ellos donde se forman espacios de debate y discusión, aprendiendo de manera lúdica y divertida. Así mismo, las herramientas tecnológicas facilitan la comprensión de conceptos complejos ya que ofrecen una representación visual de estos.
Texto completo 108 páginas con texto
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Contenido
- PRESENTACIÓNp. 13
- ANTECEDENTESp. 14
- AREA PROBLEMÁTICAp. 20
- JUSTIFICACIÓNp. 23
- REFERENTE CONCEPTUALp. 26
- ARGUMENTACIÓN EN CIENCIASp. 26
- NIVELES DE ARGUMENTACIÓNp. 28
- APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE PROBABILIDADp. 32
- EL JUEGO EN EL APRENDIZAJE DE LA PROBABILIDADp. 35
- OBJETIVOSp. 37
- OBJETIVO GENERALp. 37
- OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 37
- METODOLOGÍAp. 38
- ENFOQUE Y ALCANCEp. 38
- POBLACIÓN Y CONTEXTOp. 38
- UNIDAD DE TRABAJOp. 39
- UNIDAD DE ANÁLISISp. 40
- CONSIDERACIONES ÉTICASp. 43
- TÉCNICAS Y FUENTES DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓNp. 43
- 7.6.1 Encuesta Inicial O Diagnósticop. 43
- 7.6.2 Notas Del Campo Del Docentep. 43
- 7.6.3 Pruebas De Argumentaciónp. 43
- 7.6.4 Prueba Finalp. 44
- UNIDAD DIDÁCTICAp. 44
- 7.7.1 Momento De Ubicaciónp. 44
- 7.7.2 Momento De Desubicaciónp. 45
- 7.7.3 Momento De Reenfoquep. 45
- DISEÑO METODOLÓGICOp. 46
- PLAN DE ANÁLISISp. 48
- ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOSp. 49
- ANÁLISIS DE LOS DATOSp. 49
- CATEGORÍA DE ANÁLISISp. 50
- MOMENTO DE UBICACIÓNp. 44
- MOMENTO DE DESUBICACIÓNp. 45
- 8.4.1 El Juego Quincunx En El Fortalecimiento De La Argumentaciónp. 62
- MOMENTO DE REENFOQUEp. 45
- DISCUSIÓN DE RESULTADOSp. 76
- 10 CONCLUSIONESp. 79
- 11 RECOMENDACIONESp. 82
- 12 REFERENCIASp. 85
- Tabla 1. Niveles de argumentación de Tamayo (2012)p. 30
- Tabla 2. Niveles de argumentaciónp. 32
- Tabla 3. Categoría de análisisp. 41
- Tabla 4 Codificación de datos para el análisisp. 49
- Tabla 5 Categoría de Análisisp. 50
- Tabla 6 Posición del nivel de argumentación de los 5 estudiantesp. 56
- Figura 1. Modelo de argumento de Toulminp. 29
- Figura 2. Modelo de argumento reducido de Toulminp. 30
- Figura 3 Aparatos utilizados por Piagetp. 36
- Figura 4 Diseño metodológico de la investigaciónp. 47
- Figura 5. Respuesta de E3 a la P1, A1p. 52
- Figura 6. Respuesta del E1, a la P1 de la A1p. 53
- Figura 7. Respuestas de E4 a la P2 de la A1p. 54
- Figura 8. Respuesta de E5 a P3 en la A1p. 55
- Figura 9. Respuesta de E2, en la S2p. 57
- Figura 10. Repuestas del E1 en las S2, A2p. 58
- Figura 11. Respuestas de E3, P1, P2, P3 en la S2p. 58
- Figura 12. Respuesta de los 5 estudiantes a la A1 en la S3p. 59
- Figura 13. Respuestas de E2, P2, S3p. 60
- Figura 14. Respuestas E5, en las S3p. 61
- Figura 15. Respuestas E3, S3p. 61
- Figura 16. Respuestas del E1, en las S4, P1p. 62
- Figura 17. Respuestas E4 y E3, en la S4, A2p. 62
- Figura 18. Respuesta de E1, en la S5, E5p. 64
- Figura 19. REspuestas E2, en la S5, P5p. 65
- Figura 20. Respuesta del E3, S5, P4p. 65
- Figura 21. Respuesta del E3, al P3, S6p. 67
- Figura 22. Simulador 1p. 68
- Figura 23. Simulador 2p. 68
- Figura 24. Respuestas E5, S7p. 70
- Figura 25. Respuesta E2, A2, S7p. 72
- Figura 26. Respuestas de E5, S7, P2p. 73
- Figura 27. REspustas E4, S7, P2p. 73