Maestría en Traducción · 2024
Caracterización de los esfuerzos de post-edición (Temporal, cognitivo y técnico) en relación con los tipos de edición durante la realización de una tarea de post-edición
El objetivo principal de la presente investigación es establecer las características de los esfuerzos temporal, cognitivo y técnico en relación con los tipos de edición durante la post-edición de un texto especializado. La investigación se estructuró como un estudio de caso en la cual participaron tres post-editores. Los instrumentos utilizados fueron Translog II, verbalización retrospectiva, Translog replay (método R+RP) e información sociodemográfica. Se analizaron 20 unidades terminológicas. Los resultados obtenidos muestran que, el tipo de edición más frecuente es “agregar” y que el esfuerzo temporal no siempre está relacionado con algún tipo de edición. Además, se evidencia que entre menos experiencia tiene el sujeto, realiza más esfuerzo cognitivo y técnico
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Contenido
- PRESENTACIÓNp. 13
- ANTECEDENTESp. 15
- TIPOS DE ESFUERZO EN LA POST-EDICIÓNp. 16
- ESFUERZO COGNITIVOp. 20
- Esfuerzo Cognitivo en Relación con el Esfuerzo Temporalp. 21
- Esfuerzo Cognitivo en Relación con la Calidad y el Tiempop. 23
- EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA POST-EDICIÓNp. 25
- POST-EDICIÓN Y TERMINOLOGÍAp. 29
- A MANERA DE SÍNTESISp. 33
- ÁREA PROBLEMÁTICA Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓNp. 36
- PREGUNTA DE INVESTIGACIÓNp. 39
- JUSTIFICACIÓNp. 40
- OBJETIVOSp. 42
- OBJETIVO GENERALp. 42
- OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 42
- REFERENTE TEÓRICOp. 43
- TRADUCCIÓN AUTOMÁTICA (TA)p. 43
- Las Tres Generaciones de la TAp. 43
- Problemas Lingüísticos de la TAp. 44
- POST-EDICIÓN (PE)p. 45
- TIPOS DE EDICIÓNp. 47
- TEXTOS DE ESPECIALIDADp. 48
- TEORÍA COMUNICATIVA DE LA TERMINOLOGÍA (TCT)p. 49
- PROCESO DEL TRADUCTOR EN SU ROL DE POST-EDITORp. 49
- METODOLOGÍAp. 52
- DISEÑO METODOLÓGICOp. 52
- TIPO DE INVESTIGACIÓNp. 54
- PARTICIPANTES DE LA PRUEBAp. 54
- INSTRUMENTOSp. 55
- Translog IIp. 55
- ATube Catcherp. 56
- Método R+Rpp. 57
- Tareap. 53
- Sistema De Traducción Automáticop. 60
- Google Translatorp. 61
- PROCEDIMIENTOp. 61
- PROTOCOLO DE EXPERIMENTACIÓNp. 62
- ANÁLISIS Y RESULTADOSp. 63
- DESCRIPCIÓN DE LOS PARTICIPANTES DE LA PRUEBAp. 63
- TÉRMINO INDIVIDUALMENTEp. 64
- RELACIÓN PAUSAS-TIPOS DE EDICIÓN S1p. 71
- RELACIÓN TIEMPO - TIPO DE EDICIÓN S1p. 73
- Relación Pausas-Tipos de Edición S2p. 76
- RELACIÓN TIEMPO - TIPO DE EDICIÓN S2p. 76
- Relación Pausas-Tipos de Edición S3p. 80
- RELACIÓN TIEMPO-TIPOS DE EDICIÓN S3p. 81
- CONTRASTE RESULTADOS S1, S2 Y S3p. 86
- DISCUSIÓN DE RESULTADOSp. 90
- 10 CONCLUSIONESp. 93
- 11 LIMITACIONESp. 94
- 13 RECOMENDACIONESp. 95
- 15 REFERENCIASp. 96
- Tabla 1 Clasificación de los tipos de desaciertos de la TAp. 22
- Tabla 2 Operacionalización de variablesp. 53
- Tabla 4 Descripción de los sujetosp. 63
- Tabla 5Corpus de términosp. 64
- Figura 1sistemas de p.e [Fuente: Carbonell y Tomita (1987)]p. 46
- Figura 2 modelo del proceso traductor danks y griffin. (1997)p. 50
- Figura 3 Diseño metodologicop. 52
- Figura 4 instrumentos para la recolección de informaciónp. 57
- Figura 5 Relación pausas tipo de ediciónp. 72
- Figura 6 Relación tiempo-tipos de ediciónp. 73
- Figura 7 Visualización registro lineal del Translog s1p. 74
- Figura 8 Relación pausas-tipos de edición s2p. 76
- Figura 9 Visualización registro lineal del Translog S2p. 77
- Figura 10 Relación pausas-tipos de edición S3p. 81
- Figura 11 Relación tiempo-tipos de ediciónp. 82
- Figura 12 Visualización registro lineal del Translog S3p. 83