Maestría en Neurorehabilitación · 2019
Efecto de un programa de intervención basado en reaprendizaje motor sobre la discapacidad en adultos con hemiparesia
Establecer el efecto de un programa de intervención basado en reaprendizaje motor sobre la discapacidad en adultos con hemiparesia. Materiales y métodos: Participaron un total de 69 personas de entre 18 y 60 años con hermiparesia, de estos 34 se incluyeron en el grupo control y 35 en el grupo experimental. El grupo control fue intervenido con fisioterapia de tipo convencional mientras que el grupo experimental recibió el programa de intervención basado en reaprendizaje motor. Ambos grupos recibieron el tratamiento 3 veces por semana durante 6 semanas. El intrumento de evaluación para discapacidad fue la escala WHODAS 2.0 Resultados: Posterior a la intervención ambos grupos evidenciaron diferencias significativas en el nivel de discapacidad global y sus diferentes áreas, excepto en comprensión y comunicación. Sin embargo las diferencias en las medidas de cambio entre ambos grupos no resultaron ser estadísticamente significativas. Conclusiones: Tanto en el grupo control como en el experimental las intervenciones efectuadas lograron un efecto positivo en el nivel de discapacidad, siendo mayor para quienes recibieron el programa basado en reaprendizaje motor. Este tipo de intervenciones evidencia una utilidad potencial en los procesos de rehabilitación de personas adultas con hemiparesia.
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Contenido
- PRESENTACIÓNp. 11
- AREA PROBLEMÁTICA, ANTECEDENTES Y PROBLEMAp. 12
- 2.1 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓNp. 17
- JUSTIFICACIÓNp. 18
- OBJETIVOSp. 22
- 4.1 OBJETIVO GENERALp. 22
- 4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOSp. 22
- REFERENTE TEÓRICOp. 23
- 5.1 REAPREDIZAJE MOTOR EN HEMIPARESIAp. 23
- 5.1.1 Perspectiva Histórica del Modelop. 23
- 5.1.2 Modelo de reaprendizaje motor de Carr Y Shepherdp. 25
- 5.1.3 Desempeño motor en la hemiparesiap. 27
- 5.1.4 El entrenamiento del balance según el modelop. 31
- 5.2 DISCAPACIDADp. 28
- 5.2.2 Evaluación de la discapacidad bajo el enfoque de la CIFp. 36
- OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLESp. 42
- 6.1 VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICASp. 42
- 6.2 VARIABLES CLÍNICASp. 43
- 6.3 VARIABLES DE TRABAJOp. 44
- 6.3.1 Variable Independientep. 44
- 6.3.2 Variables Dependientesp. 44
- HIPÓTESISp. 48
- 7.1 HIPÓTESIS NULA (Ho: D = 0)p. 48
- 7.2 HIPOTESIS ALTERNATIVAS (Hi: D ≠ 0)p. 48
- ESTRATEGIA METODOLÓGICAp. 49
- 8.1 TIPO DE ESTUDIOp. 49
- 8.2 POBLACIÓNp. 49
- 8.3 MUESTRA Y MUESTREOp. 49
- 8.4 TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOp. 52
- 8.4.1 Técnicas de recolección de informaciónp. 52
- 8.4.2 Procedimientop. 52
- 8.4.3 Control de sesgosp. 52
- 8.5 ANÁLISIS DE INFORMACIÓNp. 53
- RESULTADOSp. 55
- 9.1 DESCRIPCIÓN DE LA MUESTRAp. 55
- 9.2 DIFERENCIA DE MUESTRAS INDEPENDIENTES PARA LOS PRE-TESTp. 58
- TEST Y POST-TEST)p. 60
- CAMBIO PRE-TEST Y POST-TESTp. 61
- 10 DISCUSIÓN DE RESULTADOSp. 64
- 11 CONCLUSIONESp. 69
- 12 RECOMENDACIONESp. 70
- 13 REFERENCIASp. 71
- 14 ANEXOsp. 77
- Evaluación de Patrones de Movimiento Selectivos (PMS-UAM 2000)p. 82
- Tabla 2 Descriptivos de variable cualitativas (N=69)p. 57
- (variables cuantitativas)p. 58
- pre-test (variables cualitativas)p. 59
- relacionadas: pre-test vs post-test)p. 60
- Tabla 6 Pruebas de normalidad para las medidas de cambio post-test vs pre-testp. 61
- Tabla 7 Diferencias inter-muestrales para las medidas de cambio (post-test - pre-test)p. 62
- Tabla 8 Grado de discapacidad: diferencias inter-muestralesp. 62
- Figura 1 Modelo conceptual de Discapacidad de la CIFp. 36
- Figura 2 Flujograma de muestreo y participantesp. 51
- Nivel de discapacidad (WHODAS 2.0)p. 63