Maestría en Gestión y Desarrollo de Proyectos de Software · 2014
Modelo de vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva en grupos de investigación de las Universidades de la ciudad de Manizales
Esta tesis plantea como propósito esencial, determinar la aplicabilidad de los Modelos de Vigilancia Tecnológica (VT) e Inteligencia Competitiva (IC), en las prácticas, actividades y procesos que son desarrollados por grupos de investigación de Manizales, Colombia, cuando éstos poseen necesidades concretas de información y conocimiento. Para ello, se realizó primeramente una revisión literaria que posibilitó definir un marco de referencia sobre VT e IC, gracias a la comparación de diversas perspectivas teóricas. En segundo lugar, fueron descritos los procesos claves que los grupos de investigación llevan a cabo, por medio de la aplicación de entrevistas a los líderes de éstos. En tercer lugar, se evaluó la coherencia entre teoría y práctica, al confrontar el marco de referencia definido con los resultados del proceso de entrevista. Por último, se determinó que la VT e IC sí pueden ser herramientas aplicadas bajo el marco de la misión y objetivos de los grupos de investigación, puesto que el modelo que emerge de la evaluación teórico-práctica y del proceso de validación y mejoramiento por parte de expertos nacionales e internacionales, conserva la estructura y actividades medulares que la teoría sobre VT e IC propone.
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 18
- CAPÍTULO 1: REFERENTE CONTEXTUALp. 21
- 1.1 DESCRIPCIÓN DEL ÁREA PROBLEMÁTICAp. 21
- 1.2 ANTECEDENTESp. 27
- 1.2.1 Antecedentes en Colombiap. 27
- 1.2.2 Antecedentes en Cubap. 39
- 1.3 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓNp. 43
- 1.4 JUSTIFICACIÓNp. 43
- 1.5 OBJETIVOSp. 45
- 1.5.1 Objetivo generalp. 45
- 1.5.2 Objetivos específicosp. 46
- 1.6 REFERENTE TEÓRICOp. 46
- 1.6.1 Definiciones sobre VTp. 46
- 1.6.2 Beneficios de la VTp. 48
- 1.6.3 Tipos de vigilanciap. 49
- 1.6.4 Conceptos relacionados con la VTp. 51
- 1.6.5 Ciclo básico de la VT e ICp. 53
- 1.6.6 Herramientas que apoyan el proceso de VT e ICp. 56
- CAPÍTULO 2: ESTRATEGIA METODOLÓGICAp. 62
- 2.1 METODOLOGÍAp. 62
- 2.1.1 Enfoque de la investigaciónp. 62
- 2.1.2 Alcance de la investigaciónp. 64
- 2.1.3 Estrategia de investigaciónp. 67
- 2.1.4 Métodos de recolección de informaciónp. 71
- 2.1.5 Grupos de investigación participantesp. 74
- 2.1.6 Análisis de Datosp. 75
- 2.1.7 Cronogramap. 76
- CAPÍTULO 3: DESARROLLOp. 79
- 3.1 CARACTERIZACIÓN DE PROPUESTAS EXISTENTES DE MODELOS DE VT E IC (FASE 1)p. 79
- 3.1.1 Modelo de Salgado, Guzmán y Carrillo (2003)p. 79
- 3.1.2 Modelo de Castro (2007)p. 79
- 3.1.3 Modelo de Malaver y Vargas (2007)p. 79
- 3.1.4 Modelo de Colciencias – TRIZ XXI (2005)p. 91
- 3.1.5 Modelo de Coca, García, Santos y Fernández (2010)p. 95
- 3.1.6 Modelo de García, Ortoll y López (2011)p. 79
- 3.1.7 Modelo de Palop, Martínez, y Bedoya (2012)p. 79
- 3.1.8 Modelo de Oroz (2013)p. 79
- 3.2 CONTRASTACIÓN DE MODELOSp. 114
- 3.3 RESULTADOS DE ENTREVISTAS (FASE 2)p. 122
- 3.3.1 Origen de la idea–problema de investigaciónp. 123
- 3.3.2 Pertinencia y carácter innovador de la idea–problema de investigaciónp. 126
- decisión para la realización del proyecto de investigaciónp. 128
- 3.3.4 Desarrollo, ejecución del proyecto y Resultado Finalp. 130
- 3.4 CONTRASTACIÓN TEÓRICA EMPÍRICA (FASE 3)p. 133
- 3.4.1 Esquema general de contrastaciónp. 133
- 3.4.2 Contrastación de respuestas con respecto a la fase de Planeaciónp. 135
- 3.4.3 Contrastación de respuestas con la fase de búsqueda y selección de informaciónp. 137
- 3.4.5 Contrastación de respuestas con la fase de difusión y usop. 141
- 3.5 MODELO DE VT E IC PROPUESTO (FASE 4)p. 143
- 3.6 VALIDACIÓN DEL MODELO PROPUESTO POR MEDIO DEL MÉTODO DELPHI (FASE 5)p. 148
- 3.6.1 Primera iteraciónp. 148
- 3.6.2 Segunda iteraciónp. 164
- 3.7.1 Formación de docentes e investigadores sobre VT e ICp. 174
- 3.7.2 Análisis Estratégico DOFAp. 174
- 3.7.3 Fase 1: Generación de Necesidadesp. 178
- 3.7.4 Fase 2: Búsqueda y Selección de informaciónp. 190
- 3.7.5 Fase 4: Ejecuciónp. 200
- 3.7.6 Fase 5: Comunicación y Difusión de los Resultadosp. 201
- 3.7.7 Puesta en Marchap. 184
- CAPÍTULO 4: DISCUSIÓNp. 204
- 4.1 CONSIDERACIONES GENERALESp. 204
- 4.2 IMPLICACIONESp. 209
- 4.2.1 Para la investigaciónp. 209
- 4.2.2 Para la prácticap. 210
- 4.3 CONCLUSIONESp. 212
- 4.4 RECOMENDACIONESp. 213
- REFERENCIASp. 215
- ANEXOSp. 223
- Tabla 1 Herramientas de soporte para realizar vigilancia tecnológicap. 57
- Tabla 2 Herramientas – Meta-buscadoresp. 60
- Tabla 3 Comparación entre el enfoque Cuantitativo y enfoque Cualitativop. 63
- Tabla 4 Actividades y Herramientas de Búsqueda de Artículos Científicos sobre VT e ICp. 68
- Tabla 5 Guía de Entrevistap. 73
- Tabla 6 Grupos de investigación participantesp. 74
- Tabla 7 Cronograma de Actividadesp. 77
- Tabla 8 Clasificación de los Modelos de VT de acuerdo a su Enfoquep. 79
- Tabla 9 Cuadro Comparativo de los Modelos Caracterizadosp. 115
- Tabla 10 Codificación Grupos de Investigación Participantesp. 123
- Tabla 11 Codificación Respuestas de Entrevista Grupos de Investigación Pregunta Unop. 124
- Tabla 12 Codificación Respuestas de Entrevista Grupos de Investigación Pregunta Dosp. 126
- Tabla 13 Codificación Respuestas de Entrevista Grupos de Investigación Pregunta Tresp. 128
- Tabla 14 Codificación Respuestas de Entrevista Grupos de Investigación Pregunta Cuatrop. 130
- Tabla 15 Escala de Valoraciónp. 150
- Tabla 16 Porcentaje de Expertos Participantesp. 155
- Tabla 17 Respuestas de Expertos por cada una de las Preguntasp. 155
- Tabla 18 Medidas de Posición y Variabilidadp. 157
- Tabla 19 Variaciones, mejoras o ajustes sugeridos por los expertosp. 159
- Tabla 20 Descripción Mejoras al Modelo de Vigilancia Tecnológicap. 163
- Tabla 21 Porcentaje de Expertos Participantes – Segunda Iteraciónp. 168
- Tabla 22 Respuestas Expertos por cada una de las preguntas - Segunda Iteraciónp. 168
- Tabla 23 Medidas de posición y Variabilidad - Segunda Iteraciónp. 170
- Tabla 25 Definición de Roles para el Recurso Humano del Grupo de Investigaciónp. 182
- Tabla 26 Estructura de Descomposición de Trabajo EDT/WBSp. 183
- Tabla 27 Identificación de las Fuentes de Informaciónp. 186
- Tabla 28 Fichas nemotécnica para documentar los atributos de Softwarep. 188
- Tabla 29 Criterios para evaluación de herramientas de software para VTp. 189
- Tabla 30 Ficha de Vigilancia Tecnológicap. 192
- Tabla 31 Bitácora de Búsqueda de Informaciónp. 194
- Tabla 32 Formato para recopilación de información técnica. Patentesp. 195
- artículos científicosp. 196
- Tabla 34 Criterios para valorar la calidad de la informaciónp. 198
- Figura 1. Grupos de Investigación según clasificación Colciencias y OCyTp. 26
- Figura 2. Estado actual de los grupos de investigación en Colombiap. 29
- textilp. 31
- Figura 4. Protocolo para la elaboración de informes de vigilancia tecnológicap. 36
- Figura 5. Modelo de Vigilancia tecnológica propuestop. 40
- Figura 6. Proceso de Inteligencia Competitivap. 53
- Figura 7. Ciclo de Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitivap. 54
- Figura 8. Estrategia Metodológica de Investigaciónp. 67
- Figura 9. Etapas para el establecimiento de un Modelo de vigilanciap. 83
- Figura 10. Proceso de Vigilancia Estratégicap. 84
- Figura 11. Ciclo de Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitivap. 91
- Figura 12. Modelo para la elaboración de informes de vigilancia tecnológicap. 93
- Figura 13. Ficha de definición de necesidades de vigilancia tecnológicap. 94
- Figura 14. Modelo de Vigilancia Estratégica Sistémicap. 96
- Figura 15. Ciclo de Inteligenciap. 100
- competitiva en una organizaciónp. 102
- Figura 17. Etapa demostrativap. 103
- Figura 18. Descripción Actividades Fase de Sensibilizaciónp. 104
- Figura 19. Descripción de las actividades principales de la fase de Diagnosticop. 105
- Figura 20. Descripción de las actividades principales de la fase de Desarrollop. 106