Maestría en Administración de Negocios (MBA) · 2017
Dinámicas de internacionalización de las instituciones de educación superior del departamento del Quindio durante el período 2008-2015
El presente trabajo de grado tiene como objetivo dar a conocer las dinámicas de internacionalización de Instituciones de Educación Superior -IES- del Departamento del Quindío durante el periodo 2008-2015, este se desarrolló en cuatro etapas: La Primera etapa metodológica consistió en la recolección, búsqueda, selección y revisión de bibliografía específica y especializada relacionada con el tema de estudio, en la segunda etapa metodológica, se construyó el marco teórico y se fijaron las condiciones para la selección de las IES objeto de estudio del departamento del Quindío, estableciendo los criterios de inclusión y de exclusión, en la Tercera etapa metodológica, se identificaron las categorías de análisis para este estudio, tanto en los antecedentes como en el marco teórico, así como en un estudio elaborado por Alma Mater, procediendo luego a su definición y operacionalización; y en la Cuarta, se realizó un análisis al comportamiento de las IES a partir de la información documental, y el trabajo de campo a través de la guía de entrevista recolectando la información de interés del estudio, pasando luego a su correspondiente sistematización y análisis de resultados, asistidos por el software Atlas Ti, y la identificación del nivel de internacionalización de las IES, los cuales fueron complementados con la entrevista realizada a un experto en internacionalización Universitaria, finalizando esta etapa con la elaboración de las conclusiones, las recomendaciones y las limitaciones del estudio. Los resultados del estudio permiten concluir que la principal problemática para la internacionalización de las IES es la falta de voluntad administrativa – directiva y la asignación de recursos que permitan realizar acciones que las promuevan hacia el exterior apoyando sus programas y proyectos, coadyuvando al desarrollo y la competitividad regional.
Texto completo 320 páginas con texto
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Contenido
- Introducciónp. 12
- Planteamiento del Problema de Investigaciónp. 14
- Pregunta de Investigaciónp. 16
- Justificaciónp. 17
- Objetivosp. 20
- Objetivo Generalp. 20
- Objetivos Específicosp. 20
- Marco de Referenciap. 21
- Antecedentesp. 21
- 5.1.1. Antecedentes mundialesp. 26
- 5.1.2. Antecedentes latinoamericanosp. 54
- 5.1.3. Antecedentes Nacionalesp. 77
- Marco Teóricop. 110
- Etapas de la internacionalización de la educación superiorp. 125
- Educación Superiorp. 85
- 5.2.3. Política de Internacionalizaciónp. 133
- 5.2.4. Gestión de la Internacionalizaciónp. 148
- Cooperación Internacionalp. 55
- 5.2.10. Plan de Internacionalizaciónp. 204
- 5.2.12. Niveles de internacionalizaciónp. 211
- 5.2.13. Indicadores de internacionalizaciónp. 217
- 5.2.14. Factores de la Internacionalizaciónp. 228
- 5.2.15. Globalización: ¿oportunidad o amenaza?p. 232
- Metodologíap. 241
- Población y análisisp. 249
- Técnicas de recolección de informaciónp. 250
- Técnicas para el análisis de la informaciónp. 252
- Registro y clasificación de la informaciónp. 252
- Operacionalización de Categoríasp. 252
- Diseño de instrumentosp. 252
- Análisis de hallazgos y resultadosp. 253
- Resultadosp. 167
- Conclusionesp. 291
- Recomendacionesp. 301
- Referencias Bibliográficasp. 306
- Anexosp. 318
- Glosariop. 319
- Tabla 1. Objetivos y políticas de la Ley KERAp. 36
- Tabla 2. Planes de Desarrollo Colombianosp. 80
- Externop. 124
- Tabla 6. Características de la cooperación universitariap. 166
- Tabla 7. Nivel 1. Interés y Visiónp. 212
- Tabla 8. Nivel 2. Interés y Planeaciónp. 213
- Tabla 9. Nivel 3. Internacionalización de nivel mediop. 214
- Tabla 10. Nivel 4. Medio altop. 215
- Tabla 11. Nivel 5. Internacionalización de clase mundialp. 216
- Tabla 12. Factores Internos que influyen en el proceso de Internacionalizaciónp. 229
- Tabla 13. Factores Externos que influyen en el proceso de Internacionalizaciónp. 231
- Tabla 14. Niveles de Internacionalización Red Alma Mater Organizadosp. 281
- de nivel mediop. 284
- Tabla 17. Cumplimiento de Ítems Según Red Alma Mater - Nivel 3. Medio altop. 285
- de clase mundialp. 286
- Departamento del Quindíop. 287
- Figura 1. Modelo para la internacionalización de la educación superiorp. 118
- Figura 2. Modelo estructura de la internacionalizaciónp. 119
- Figura 3. Actores de la Internacionalización al interior de una IESp. 157
- Figura 4. Estrategias para la internacionalización del currículop. 174
- Figura 5. Proceso de Internacionalización de las IESp. 256
- Figura 6. Factores Internos Internacionalización de las IESp. 259
- Figura 7. Factores Externos Internacionalización de las IESp. 271
- Figura 8. Tipos de Internacionalizaciónp. 277
- Alma Mater (2009) - Universidad del Quindíop. 287
- de la Red Alma Mater (2009) - Universidad La Gran Colombiap. 288
- Alma Mater (2009) - Escuela de Administración y Mercadotecnia del Quindíop. 288
- Alma Mater (2009) - Corporación Universitaria Alexander Von Humboldtp. 289
- Figura 13. Niveles de Internacionalización IES del Quindíop. 289