Estudios Sociales y Empresariales · 2016
Ciencia, tecnología e innovación. Evolución de los recursos y capacidades de la función sustantiva de investigación en la UAM
Este libro presenta la evolución de la función sustantiva de investigación en la Universidad Autónoma de Manizales (UAM), en lo relacionado con Comunicación Estratégica, Trabajo en Equipo y Liderazgo, en términos de recursos y capacidades, brindando información sobre el comportamiento de los indicadores vinculados a las actividades de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI), durante el periodo 2007-2012. Por ello, la investigación comprende la identificación de los recursos y las capacidades de investigación según el enfoque del capital intelectual, el cual contempla los indicadores de capital humano, estructural y relacional, cuya línea base permitirá a la Universidad evaluar los resultados e impactos de sus recursos y capacidades en la función investigativa a futuro
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Contenido
- Introducciónp. 17
- Planteamiento del problema y su justificaciónp. 18
- Referente teóricop. 24
- Sociedad del conocimientop. 26
- La organización basada en el conocimientop. 27
- La gestión del conocimiento en las organizacionesp. 28
- La educación superior y la gestión del conocimientop. 30
- El ciclo del conocimientop. 31
- Adquisición de conocimientop. 34
- Difusión del conocimientop. 35
- Aplicación del conocimientop. 36
- Enfoques para gestionar el conocimientop. 37
- Gestión por competenciasp. 38
- Aprendizaje organizacionalp. 38
- Capital intelectualp. 23
- Capital humanop. 25
- Capital estructuralp. 25
- Capital relacionalp. 25
- Indicadores de capital intelectualp. 44
- de capital intelectualp. 46
- Ciencia, Tecnología e Innovaciónp. 48
- Cienciap. 48
- Definiciones y clasificación de las cienciasp. 49
- construcción del conocimientop. 50
- A manera de conclusiónp. 52
- Tecnologíap. 33
- Clasificación de la tecnologíap. 53
- Capital tecnológicop. 55
- Relación entre la ciencia y la tecnologíap. 55
- Gestión de la tecnologíap. 56
- Innovaciónp. 59
- Enfoques de innovaciónp. 60
- Niveles de innovaciónp. 63
- Gestión de la innovaciónp. 64
- desarrollo tecnológico y/o innovación de Colcienciasp. 66
- Referente contextualp. 67
- Direccionamiento estratégicop. 68
- Misiónp. 68
- Visiónp. 68
- Valoresp. 69
- Principios orientadores del proyecto educativop. 70
- Objetivos marcop. 71
- Objetivos estratégicos y estrategiasp. 71
- Políticas institucionalesp. 74
- Política de investigaciónp. 74
- Política editorialp. 74
- Política de propiedad intelectualp. 77
- Estructura organizacionalp. 78
- Gestión por procesosp. 73
- Objetivosp. 81
- Objetivo generalp. 82
- Objetivo específicosp. 82
- Referente metodológicop. 83
- Diseñop. 84
- Tipo de investigaciónp. 85
- Población y muestra de la sistematizaciónp. 85
- Variablesp. 85
- Técnicas e instrumentos de recolecciónp. 86
- Procesamiento de la informaciónp. 87
- Plan de análisis de la informaciónp. 87
- Resultadosp. 88
- Capital humanop. 25
- Recurso humano en investigaciónp. 90
- Formación de los investigadoresp. 93
- Dominio de un segundo idiomap. 98
- Capital estructuralp. 25
- Grupos de investigaciónp. 72
- Proyectosp. 107
- Productos de generación de nuevo conocimientop. 109
- Productos de tecnología e innovaciónp. 113
- Productos de formaciónp. 116
- Programas académicosp. 116
- Apoyo a la creación de programas académicosp. 118
- Educación continuadap. 78
- Estudiantesp. 121
- Estudiantes vinculadosp. 125
- Graduadosp. 72
- Jóvenes investigadoresp. 130
- Productos de apropiación social del conocimientop. 132
- Inversión en CTIp. 133
- Percepciones de CTIp. 136
- Capital tecnológicop. 55
- Tecnologías blandasp. 140
- Tecnologías durasp. 151
- Innovaciónp. 59
- Inserción de la innovaciónp. 157
- Tipo de innovaciónp. 158
- Enfoque estratégico de innovaciónp. 159
- Grado de innovaciónp. 160
- Fuentes de innovaciónp. 161
- Productos de innovaciónp. 162
- Capital relacionalp. 25
- Comunidades de prácticap. 163
- Movilidad de los investigadoresp. 165
- Alianzas y conveniosp. 167
- Relación universidad - empresa - Estadop. 169
- Análisis de Resultadosp. 171
- Capital humanop. 25
- Capital estructuralp. 25
- Políticas institucionales que apoyan la CTI en la UAMp. 177
- Campos de investigación y prioridades investigativasp. 179
- Productos de investigaciónp. 189
- Capital tecnológicop. 55
- Innovaciónp. 59
- Capital relacionalp. 25
- Lecciones aprendidasp. 207
- Capital humanop. 25
- Capital estructuralp. 25
- Capital relacionalp. 25
- Recomendacionesp. 223
- Capital humanop. 25
- Capital estructuralp. 25
- Capital relacionalp. 25
- Bibliografíap. 231
- Anexo A. Matriz de variablesp. 250
- Anexo B. Encuesta investigadoresp. 266
- Anexo C. Capital humanop. 269
- Anexo D. Capital estructuralp. 277
- Anexo E. Capital relacionalp. 292
- Figura 1. Política de CTI en Colombiap. 20
- Figura 2. Bases de la gestión del conocimientop. 25
- Figura 3. La rotación del conocimiento – sus seis procesosp. 33
- Figura 4. Clasificación de la tecnologíap. 54
- Figura 5. Actividades tecnológicas en los procesos estratégicosp. 57
- Figura 6. Actividades tecnológicas en los procesos operativosp. 57
- Figura 7. Actividades tecnológicas en los procesos de soportep. 58
- Figura 8. Estructura del proceso de gestión de tecnologíap. 59
- Figura 9. Niveles de la innovación como procesop. 64
- Figura 10. Organigrama general de la UAMp. 78
- Figura 11. Organigrama de la Dirección Académicap. 79
- Figura 12. Mapa de procesos UAMp. 80
- Figura 13. Diseño de la investigaciónp. 84
- estructural y relacionalp. 86
- nivel de formación 2005-2013p. 94
- presentados al Comité de Investigaciónp. 107
- aprobados y terminados por añop. 108
- Figura 18. Productos de generación de nuevo conocimientop. 110
- según categorías de Publindexp. 110
- de investigación UAM en revistas no indexadasp. 112
- Universidad Autónoma de Manizalesp. 112
- de Manizales con base en el ranking de Scimagp. 113
- de pregrado 1992-2013p. 123
- Figura 24. Histórico de estudiantes de posgrados 2005-2013p. 123
- de tecnologías UAM 2007-2012p. 127
- de pregrados UAM 2007-2012p. 127
- de especializaciones UAM 2007-2012p. 128
- de maestrías UAM 2007-2012p. 128
- social del conocimientop. 132
- Figura 30. Trabajos en eventos académicosp. 132
- Figura 31. Inversión en investigación en miles de pesosp. 133
- Figura 32. Porcentaje del presupuesto UAM en investigaciónp. 134
- Figura 33. Inversión formación y capacitación docentep. 134
- para investigación en recursos humanos y en formaciónp. 135
- en relación con el total de investigadoresp. 136
- con la misión, visión, valores y políticas UAMp. 137
- experimentación, el cambio, la participación y la comunicaciónp. 138
- la productividad de los investigadoresp. 138
- investigación en el plan de responsabilidad docentep. 139
- en el uso de las bases de datosp. 144
- disponibles en la UAMp. 145
- los investigadores según facultadp. 146
- en los grupos de investigación UAMp. 158
- en los proyectos de los grupos de investigación UAMp. 159
- proyectos de los grupos de investigación UAMp. 160
- los proyectos de los grupos de investigación UAMp. 161
- investigación UAMp. 158
- Figura 48. Número de investigadores UAM 2007-2012p. 270
- 2007-2012p. 271
- Figura 50. Caracterización del investigador: génerop. 271
- Figura 51. Caracterización del investigador: edadp. 272
- Figura 52. Caracterización del investigador: experiencia laboralp. 272
- investigaciónp. 79
- con formación en investigaciónp. 273
- máximo de formación 2012p. 274
- máximo de formación 2012p. 274
- en formación 2012p. 275
- con segundo idioma certificadop. 275
- con segundo idioma certificado- inglésp. 276
- y retirados de los grupos de investigaciónp. 276
- de la innovación en los grupos de investigaciónp. 288
- en los grupos de investigaciónp. 289
- de innovación en los grupos de investigaciónp. 290
- innovaciones en los grupos de investigaciónp. 291
- en los grupos de investigaciónp. 292
- con otras universidadesp. 293
- de investigación UAM en proyectos y productosp. 294
- Figura 68. Participación en redes y comunidades científicasp. 294
- del conocimiento organizativop. 32
- Tabla 2. Principales modelos de capital intelectualp. 45
- Tabla 3. Objetivos estratégicos y estrategias UAMp. 72
- Tabla 4. Proyectos estratégicosp. 72
- Tabla 5. Políticas institucionalesp. 74
- de los investigadores UAMp. 91
- Tabla 7. Retiro y vinculación de investigadores UAMp. 92
- Tabla 8. Edad y género investigadores UAM - 2012p. 93
- Tabla 9. Nivel de formación de los investigadores UAMp. 94
- Tabla 10. Docentes con formación doctoralp. 95
- por nivel de formación en curso 2007-2013p. 97
- Tabla 12. Departamentos con docentes en formación doctoralp. 97
- Tabla 13. Investigadores UAM con segundo idioma certificadop. 99
- reconocidos por Colciencias 2007-2014p. 100
- Tabla 15. Categorías de los grupos 2007-2014p. 102
- de conocimiento UAM 2009-2014p. 103
- investigación 2009-2014p. 105
- externamente y financiados 2008-2012p. 109
- entre el 2008-2012p. 111
- Tabla 20. Registro de SW en la UAMp. 114
- Tabla 21. Programas por nivel de formación UAMp. 116
- de la Facultad de Saludp. 118
- de la Facultad de Ingenieríasp. 119
- de la Facultad de Estudios Sociales y Empresarialesp. 120
- de investigación vinculadosp. 121
- Tabla 26. Total de matriculados en los programas de pregradop. 122
- en los programas de pregrado UAMp. 122
- en los programas de Posgrados UAM 2007-2013p. 125
- Tabla 29. Estudiantes con tesis de gradop. 126
- de pregrados UAM 2007-2012p. 129
- de posgrados UAM 2007-2012p. 129
- Tabla 32. Relación de jóvenes investigadores 2010-2013p. 130
- para investigación (miles de pesos)p. 136
- de la UAM en los semilleros de investigaciónp. 140
- Tabla 35. Bases de datos adquiridas por la UAMp. 143
- Tabla 36. Consultas en las bases de datosp. 144
- con las aulas virtuales UAMp. 148
- destinadas a investigaciónp. 150
- Tabla 39. Equipos de cómputo disponibles en la UAMp. 152
- y su articulación con los grupos de investigaciónp. 154
- por los grupos de investigación UAMp. 162
- de los grupos de investigación UAMp. 164
- Tabla 43. Investigadores UAM como evaluadoresp. 165