Maestría en Enseñanza de las Ciencias · 2018
El desarrollo de la argumentación a partir de las situaciones socialmente vivas en los estudiantes del grado séptimo de la educación básica secundaria de la institución educativa Corazón Inmaculado de María
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo presentar los resultados de la investigación acerca del desarrollo de la argumentación a partir de las Situaciones Socialmente Vivas (SSV en adelante), para esto se realizó una investigación de corte cualitativo implementado una Unidad Didáctica mediante la cual se propusieron diferentes SSV en el desarrollo de la argumentación. Para el análisis se triangularon los textos realizados al inicio y al final de la unidad con categorías asociadas a la argumentación y a las SSV teniendo en cuenta la revisión documental. Se concluye que las SSV influyen de forma positiva en el desarrollo de la argumentación pues se evidencian avances en los textos a partir de la SSV como eje metodológico, se recomienda el trabajo didáctico encaminado a las situaciones cercanas de los estudiantes como pretexto interdisciplinar mediante el cual se pueden desarrollar habilidades como la argumentación, la lectura y la escritura que se deben trabajar en todas las áreas y no solo desde las disciplinas como tal.
Texto completo 119 páginas con texto
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Contenido
- PRESENTACIÓNp. 11
- JUSTIFICACIÓNp. 13
- ÁREA PROBLEMÁTICA Y PREGUNTA DE INVESTIGACIÓNp. 15
- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAp. 15
- PREGUNTA DE INVESTIGACIÓNp. 16
- OBJETIVOSp. 17
- OBJETIVO GENERALp. 17
- OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 17
- ANTECEDENTESp. 18
- ANTECEDENTES INTERNACIONALESp. 18
- ANTECEDENTES NACIONALESp. 21
- REFERENTE TEÓRICOp. 26
- LA ARGUMENTACIÓNp. 26
- La Estructura Del Texto Argumentativop. 29
- RELEVANTESp. 32
- Las Situaciones Socialmente Vivas Y Su Abordaje En El Aula De Clasep. 35
- METODOLOGÍAp. 39
- TIPO DE INVESTIGACIÓNp. 39
- FASES DEL PROCESO INVESTIGATIVOp. 40
- UNIDAD DE TRABAJOp. 41
- Descripción Del Contextop. 42
- CATEGORÍAS DE ANÁLISISp. 43
- INFORMACIÓNp. 44
- RUTA HACIA LA ARGUMENTACIÓN”p. 45
- Fases De La Unidad Didácticap. 45
- INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓNp. 50
- Matriz De Trascripción De Textos Argumentativosp. 51
- Matriz De Análisis Textos Argumentativos Iniciales Y Finalesp. 52
- Matriz De Análisis De La Situación Socialmente Viva (SSV)p. 52
- ANÁLISIS Y RESULTADOSp. 53
- CONSTRUCCIÓN DEL TEXTO ARGUMENTATIVO FINALp. 78
- DISCUSIÓN DE RESULTADOSp. 84
- CONCLUSIONESp. 90
- RECOMENDACIONESp. 92
- REFERENCIASp. 93
- ANEXOSp. 97
- RUTA HACIA LA ARGUMENTACIÓNp. 97
- Anexo 2. REGISTRO FOTOGRÁFICOp. 117
- Tabla 1. Muestra de análisisp. 41
- Tabla 2. Categorías de análisisp. 43
- Tabla 3. Fase Inicial Unidad Didácticap. 46
- Tabla 4. Fase de Intervención Unidad Didácticap. 47
- Tabla 5. Fase Final Unidad Didácticap. 50
- Tabla 6. Evolución argumentativa texto inicial y final estudiante MAA1p. 54
- Tabla 7. Evolución argumentativa texto inicial y final estudiante MCA 2p. 55
- Tabla 8. Evolución argumentativa texto inicial y final estudiante CMC 3p. 57
- Tabla 9. Evolución argumentativa texto inicial y final estudiante ICH 4p. 59
- Tabla 10. Evolución argumentativa texto inicial y final estudiante JAC 5p. 61
- Tabla 11. Evolución argumentativa texto inicial y final estudiante ICH 4p. 62
- Tabla 12. Evolución argumentativa texto inicial y final estudiante LFV 7p. 64
- Tabla 13. Matriz de análisis comparativo de los textos argumentativos inicial y finalp. 67
- del texto argumentativo finalp. 78
- Ilustración 1. Mapa Argumentativop. 30
- Ilustración 2. Triangulación de datosp. 51
- Ilustración 3. Evolución de los textos argumentativos a partir de las SSVp. 86
- RUTA HACIA LA ARGUMENTACIÓNp. 97
- Anexo 2. REGISTRO FOTOGRÁFICOp. 117