Evaluación de un proceso de acompañamiento a las prácticas docentes en Ciencias Naturales a través de la co-construcción de una estrategia de enseñanza fundamentada en la argumentación Socio-científica desde una perspectiva intercultural.

Acuña Lara, Yuly Alejandra

Doctorado en Educación · 2026

Evaluación de un proceso de acompañamiento a las prácticas docentes en Ciencias Naturales a través de la co-construcción de una estrategia de enseñanza fundamentada en la argumentación Socio-científica desde una perspectiva intercultural.

Acuña Lara, Yuly AlejandraAsesor: Vesga Bravo, Grace Judith

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Resumen

The main objective of this doctoral thesis was to analyse the contributions of an accompaniment process to teaching practices in the field of Natural Sciences focusing on the coconstruction of an instructional strategy grounded in socio-scientific argumentation and interculturality in secondary education. The research was conducted as a qualitative case study with four teachers from a public school in Bogotá during the second semester of 2024, within an accompaniment process framed by participatory action research.

Palabras clave

Instructional Accompaniment;Intercultural Education Science Teaching Socioscientific Argumentation Teacher Professional Development Teaching Practices Teaching Strategies Argumentación Socio-científica.Enseñanza de las ciencias Estrategias de Enseñanza Formación Docente Interculturalidad Prácticas Docentes Proceso de Acompañamiento

Handle: UAN/123456789/13627
Acceso: Acceso metadatos
Texto: no disponible
Tipo: Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Doctorado
Título: Doctor(a) en Educación
Escuela: Facultad de Educación
Departamento
Sede: sin dato
Idioma: Español

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APA 7

Acuña Lara, Y. A. (2026). Evaluación de un proceso de acompañamiento a las prácticas docentes en Ciencias Naturales a través de la co-construcción de una estrategia de enseñanza fundamentada en la argumentación Socio-científica desde una perspectiva intercultural [Tesis de doctorado, Universidad Antonio Nariño]. Repositorio institucional. https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/13627

ICONTEC

ACUÑA LARA, Yuly Alejandra. Evaluación de un proceso de acompañamiento a las prácticas docentes en Ciencias Naturales a través de la co-construcción de una estrategia de enseñanza fundamentada en la argumentación Socio-científica desde una perspectiva intercultural. Tesis de doctorado. Bogotá: Universidad Antonio Nariño, 2026. Disponible en: https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/13627

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