Narrativas de los Docentes sobre la Relación entre el Uso de Redes Sociales y el Rendimiento Académico de los Estudiantes de secundaria en un Colegio de la Localidad de Usme en Bogotá

Rodríguez Caballero, Gladys Consuelo

Psicología (Distancia) · 2026

Narrativas de los Docentes sobre la Relación entre el Uso de Redes Sociales y el Rendimiento Académico de los Estudiantes de secundaria en un Colegio de la Localidad de Usme en Bogotá

Rodríguez Caballero, Gladys ConsueloAsesor: Cuevas Bohórquez, María Cristina

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Resumen

This study aimed to analyze teachers’ narratives about the relationship between social media use and academic achievement among secondary school students at a school in the Usme district of Bogotá. Using a qualitative exploratory-descriptive design grounded in narrative inquiry, in-depth interviews were conducted with teachers selected through non-probabilistic convenience sampling.

Palabras clave

Academic achievement Cognitive load Digital equality Pedagogical mediation Social media Teachers’ narratives Carga cognitiva Igualdad tecnológica Mediación pedagógica Narrativas docentes Redes sociales Rendimiento académico

Handle: UAN/123456789/13817
Acceso: Acceso abierto
Texto: no disponible
Tipo: Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
Título: Psicólogo(a)
Escuela: Facultad de Psicología
Departamento
Sede: sin dato
Idioma: Español

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APA 7

Rodríguez Caballero, G. C. (2026). Narrativas de los Docentes sobre la Relación entre el Uso de Redes Sociales y el Rendimiento Académico de los Estudiantes de secundaria en un Colegio de la Localidad de Usme en Bogotá [Trabajo de grado, Universidad Antonio Nariño]. Repositorio institucional. https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/13817

ICONTEC

RODRÍGUEZ CABALLERO, Gladys Consuelo. Narrativas de los Docentes sobre la Relación entre el Uso de Redes Sociales y el Rendimiento Académico de los Estudiantes de secundaria en un Colegio de la Localidad de Usme en Bogotá. Trabajo de grado. Bogotá: Universidad Antonio Nariño, 2026. Disponible en: https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/13817

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