Optimización sensorial en espacios educativos para niños y niñas diagnosticados dentro del trastorno del espectro autista (TEA) en grado 2: Enfoque desde la arquitectura

Barrera Gutiérrez, Emily Juliana; López Figueroa, Sheila Cristina

Arquitectura · 2026

Optimización sensorial en espacios educativos para niños y niñas diagnosticados dentro del trastorno del espectro autista (TEA) en grado 2: Enfoque desde la arquitectura

Barrera Gutiérrez, Emily Juliana · López Figueroa, Sheila CristinaAsesor: Paternina Cruz, Tomás Orlando · Morales Gutiérrez, Weimar Andrés

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Resumen

This research analyzes the relationship between architecture, sensory perception, and childhood neurodivergence through spatial adaptation strategies for children with Grade 2 Autism Spectrum Disorder (ASD) in primary education

Palabras clave

Autism Spectrum Disorder Cognitive Accessibility Controlled Sensory Stimulation Neuroarchitecture Neurodivergence in Infants Accesibilidad Cognitiva Estimulación sensorial controlada Neuroarquitectura Neurodivergencia en infantes Trastorno del espectro autista

Handle: UAN/123456789/14969
Acceso: Acceso abierto
Texto: no disponible
Tipo: Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
Título: Arquitecto(a)
Escuela: Facultad de Artes
Departamento
Sede: sin dato
Idioma: Español

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APA 7

Barrera Gutiérrez, E. J., y López Figueroa, S. C. (2026). Optimización sensorial en espacios educativos para niños y niñas diagnosticados dentro del trastorno del espectro autista (TEA) en grado 2: Enfoque desde la arquitectura [Trabajo de grado, Universidad Antonio Nariño]. Repositorio institucional. https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/14969

ICONTEC

BARRERA GUTIÉRREZ, Emily Juliana y LÓPEZ FIGUEROA, Sheila Cristina. Optimización sensorial en espacios educativos para niños y niñas diagnosticados dentro del trastorno del espectro autista (TEA) en grado 2: Enfoque desde la arquitectura. Trabajo de grado. Bogotá: Universidad Antonio Nariño, 2026. Disponible en: https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/14969

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