Maestría en Educación Inclusiva e Intercultural · 2024

Implementación de estrategias didácticas innovadoras en actividades extracurriculares para docentes que aportan en la educación de niños con autismo, promoviendo la inclusión y el desarrollo integral

La presente investigación se centra en las estrategias didácticas que los docentes emplean para adaptar y fortalecer las actividades extracurriculares dirigidas a niños de 4 años con Trastorno del Espectro Autista, con el objetivo de promover su inclusión y desarrollo integral. El reto actual es que el sistema educativo responda a las necesidades específicas de estos niños, asegurando igualdad de oportunidades y derechos educativos. Las actividades extracurriculares juegan un papel esencial en el desarrollo físico, emocional y social, ofreciendo un espacio para que los niños con TEA fortalezcan habilidades clave. Al proporcionar oportunidades inclusivas, se fomenta la empatía y la comprensión mutua entre los estudiantes, enriqueciendo la experiencia educativa para todos. Este estudio busca categorizar y determinar las estrategias utilizadas por los docentes para adaptar las actividades, ofreciendo una guía metodológica que contribuya a una educación inclusiva y equitativa. La formación de los docentes en prácticas inclusivas es esencial para garantizar que los niños con TEA puedan alcanzar su máximo potencial en un entorno que promueva su desarrollo integral.

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