Maestría Gerencia Organizacional de Proyectos · 2024
Data literacy assessment y plan de intervención para una corporación universitaria en Bogotá
Este estudio tuvo como objetivo evaluar el nivel de alfabetización de datos (data literacy) de los mandos medios de la Corporación Universitaria de Bogotá, con el fin de diseñar estrategias de mejora y desarrollo de competencias en este ámbito. Los principales hallazgos indican que la organización se encuentra en una etapa inicial de desarrollo de capacidades en data literacy, con fortalezas en mentalidad y liderazgo, pero brechas significativas en visualización, storytelling y habilidades estadísticas. El plan de intervención propuesto abarca cinco programas clave: Autocapacitación, Formación Certificada Externa, Adición de Data Literacy en el Plan de Desarrollo de Capital Humano, Transformación Estratégica y Cultural Data-Driven, y Migración de Sistemas. Este plan integral busca fortalecer las capacidades individuales y generar un cambio organizacional sostenible hacia una cultura basada en datos. Los resultados y recomendaciones de este estudio contribuirán a que la Corporación Universitaria de Bogotá mejore la toma de decisiones informada y el desempeño general, al aprovechar de manera más efectiva el potencial de sus datos.
Texto completo 176 páginas con texto
Leer la tesis completa Ficha en el repositorio
Contenido
- Introducciónp. 7
- Capítulo 1 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y CONTEXTUALp. 9
- Tendenciasp. 10
- Mercadosp. 14
- Modelos y buenas prácticasp. 19
- Fundamentación teóricap. 20
- Marco teóricop. 21
- Estado del artep. 27
- Capítulo 2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMAp. 38
- Contexto organizacionalp. 38
- Situación problemap. 49
- Justificación del proyectop. 55
- Capítulo 3p. 81
- MARCO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓNp. 81
- Enfoque y diseño del estudiop. 81
- Población y muestrap. 83
- Cronogramap. 85
- Técnicas e instrumentosp. 89
- Consideraciones éticasp. 101
- Capítulo 4p. 104
- RESULTADOS Y DISCUSIÓNp. 104
- Resultadosp. 88
- Discusiónp. 134
- Capítulo 5p. 143
- PROPUESTA DE INTERVENCIÓNp. 19
- Capítulo 6p. 160
- CONCLUSIONESp. 160
- Capítulo 7p. 165
- APORTACIONESp. 165
- Limitaciones del estudiop. 166
- Propuestas para nuevas investigacionesp. 169
- Referenciasp. 171
- Tabla 1 Estado del Arte Data Literacy Assessmentp. 34
- Tabla 2 Estado del arte Plan de Intervención en Data Literacyp. 37
- Tabla 3 Beneficios experimentados por las empresas que invirtienron en Tableaup. 63
- Tabla 4 Áreas de la corporación universitariap. 84
- Tabla 5 Cronograma de proyectop. 85
- Tabla 6 Relación entre preguntas y habilidades de Data Literacyp. 114
- Tabla 7 Número de coordinadores por perfilde data literacyp. 118
- Tabla 8 Perfil de Habilidades en Data Literacy de Coordinadoresp. 121
- Tabla 9 Promedio de resultados por áreap. 124
- Tabla 10 Cantidad de perfiles por áreap. 125
- Tabla 11 Perfil de Data Literacy por Áreas en la Corporación Universitariap. 126
- Tabla 12 Resumen de diagnóstico de la organizaciónp. 134
- Tabla 13 Análisis de brecha por habilidad de Data literacyp. 137
- Tabla 14 Análisis de brechas del diagnóstico organizacionalp. 139
- Tabla 15 Tabla de estados As Is - To Bep. 142
- Tabla 16 Costos de los recursos de los programasp. 149
- Tabla 17 Ficha técnica Programa de Autocapacitación en Data Literacyp. 150
- Tabla 18Ficha técnica Programa de Formación Certificada Externap. 151
- Humanop. 153
- Tabla 20Ficha técnica Programa Transformación Estratégica y Cultural Data-Drivenp. 154
- Tabla 21Ficha técnica Microsoft Dynamicsp. 155
- Tabla 22Ficha técnica Plan de Gestión del Cambio para la Transformación Data-Drivenp. 158
- Ilustración 1 Árbol de problemas (Creación propia)p. 52
- Ilustración 2 Árbol de defectos (Creación propia)p. 53
- Ilustración 3 Árbol de objetivos (Creación propia)p. 55
- Ilustración 4 Mapa de sistemas de información y aplicativos de la coporación universitariap. 56
- Ilustración 5 GAPS por habilidadp. 136