COMPETENCIAS EDITORIALES EN PUBLICACIONES CIENTÍFICAS EN

SALUD Y ENFERMERÍA: INFORME DE PASANTÍA

EDITORIAL SKILLS IN SCIENTIFIC PUBLICATIONS IN HEALTH AND

NURSING: INTERNSHIP REPORT

MARÍA JOSÉ DUSSAN CABRERA

JULIETH ANDREA LINARES TOVAR

ISABELA ROBLES SERNA

PAULA ANDREA ROZO CUBILLOS

UNIVERSIDAD EL BOSQUE

FACULTAD DE ENFERMERÍA

BOGOTÁ

2025

COMPETENCIAS EDITORIALES EN PUBLICACIONES CIENTÍFICAS EN

SALUD Y ENFERMERÍA: INFORME DE PASANTÍA

EDITORIAL SKILLS IN SCIENTIFIC PUBLICATIONS IN HEALTH AND

NURSING: INTERNSHIP REPORT

MARÍA JOSÉ DUSSAN CABRERA

https://orcid.org/0009-0000-5239-1726

JULIETH ANDREA LINARES TOVAR

https://orcid.org/0009-0002-0804-9370

ISABELA ROBLES SERNA

https://orcid.org/0009-0001-5851-2426

PAULA ANDREA ROZO CUBILLOS

https://orcid.org/0009-0005-2121-7668

DIRECTOR

GENNY PAOLA FUENTES BERMUDEZ

https://orcid.org/0000-0003-3994-9822

CODIRECTOR

LUIS ALEJANDRO MUÑOZ ZAPATA

https://orcid.org/0000-0002-2702-2627

UNIVERSIDAD EL BOSQUE

FACULTAD DE ENFERMERÍA

BOGOTÁ

2025

TABLA DE CONTENIDO

1. RESUMEN........................................................................................................................................5

2. INTRODUCCIÓN..............................................................................................................7

3. ANTECEDENTES............................................................................................................. 9

4. OBJETIVOS......................................................................................................................11

5. MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL...................................................................... 12

5.1 Rol de enfermería en las revistas científicas.............................................................. 12 5.2 Revista Colombiana de Enfermería............................................................................13 5.2.1 Alcance de la Revista Colombiana de Enfermería............................................13 5.2.2 Indexación y visibilidad de la Revista colombiana de enfermería....................13

5.2.3 Procedimiento de Gestión Editorial de la Revista Colombiana de Enfermería.14

5.2.4 Cronológica de publicaciones............................................................................16 5.2.5 Caracterización de los Artículos........................................................................17

6. ENFOQUE METODOLÓGICO.....................................................................................18

Ruta 1: Evaluación crítica de artículos.............................................................................18 Ruta 2: Competencias en redacción, estructuración y presentación de un manuscrito....18

7. RESULTADOS..................................................................................................................20

7.1 Resultados relacionados con el rol de editor.............................................................. 20

7.1.1 Cumplimiento de criterios para la presentación de artículos a la Revista

Colombiana de Enfermería.........................................................................................20

7.1.2 COnsolidated criteria for REporting Qualitative research (COREQ).............. 22

7.1.3 Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology

(STROBE).................................................................................................................. 24

7.1.4 Strengthening the Reporting of Studies in Epidemiology (PRISMA)............. 26

7.1.5 Strengthening the Reporting of Studies in Epidemiology (PRISMA-ScR).... 28

7.2 Resultados relacionados con las competencias en la redacción, estructuración y presentación de un manuscrito científico............................................................................................................29

8. RECOMENDACIONES DERIVADAS DE LA PASANTÍA........................................32

9. PROPUESTA DE SOSTENIBILIDAD.......................................................................... 33

10. LIMITACIONES..........................................................................................................................34

11. CONCLUSIONES.......................................................................................................... 35

12. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................... 36

ÍNDICE DE TABLAS

1. Tabla 1 Plan de Actividades de la Pasantía ​

15

2. Tabla 2 Resultados y Evaluación de criterios de presentación RCE​

18

3. Tabla 3 Resultados y Evaluación de criterios COREQ​

20

4. Tabla 4 Resultados y Evaluación de criterios STROBE​

22

5. Tabla 5. Resultados y Evaluación de criterios PRISMA​

24

6. Tabla 6. Resultados y Evaluación de criterios PRISMA ScR​

1.​

RESUMEN

Introducción: Los estudiantes de enfermería que participan en procesos editoriales contribuyen a la difusión del conocimiento científico en salud y desarrollan habilidades críticas, de comunicación y análisis. Esta experiencia temprana fortalece su formación profesional y su capacidad para aportar con manuscritos relevantes a la disciplina.

Objetivo: Mejorar las competencias de los profesionales de enfermería en los procesos editoriales de publicaciones científicas en el ámbito de la salud. Método: Se utilizó el Método Program Evaluation and Review Technique (PERT) para identificar actividades clave relacionadas con evaluación crítica de artículos científicos sometidos a la Revista Colombiana de Enfermería y la estructuración de un manuscrito científico. Se estimaron los tiempos requeridos para cada actividad. Resultados: Se utilizaron listas de chequeo recomendadas por el sistema EQUATOR para la evaluación crítica de los artículos sometidos a la Revista Colombiana de enfermería, encontrando los siguientes niveles de cumplimiento: Lista de presentación de la Revista Colombiana de Enfermería: 77,7%, COREQ: 76,3%, STROBE: 53,9%, PRISMA: 42% y PRISMA ScR: 83%. Adicionalmente se realizó un artículo bajo la metodología de Scoping Review con el tema de indicadores de evaluación de la calidad de la atención de enfermería en pacientes oncológicos hospitalizados, mediante el cual se identificaron 113 indicadores de tipo estructural

(16,1%),

entre los cuales encontramos proporción enfermera-paciente, infraestructura, dotación de equipos, formación del personal y protocolos institucionales; de proceso (34,6%) que se asocian con manejo del dolor, evaluación de caídas, tiempos de atención, tamizajes, seguimiento al plan de cuidados y educación al paciente y de resultado (49,1%) se relacionan con satisfacción del paciente, eventos adversos, efectos secundarios, calidad de vida, seguridad y tasas de readmisión.

Conclusión: La pasantía en la Revista Colombiana de Enfermería facilitó el desarrollo de competencias editoriales y científicas en los estudiantes de enfermería, permitiendo su integración activa en procesos de gestión editorial y fortaleciendo su formación investigativa. Los resultados evidencian el aporte significativo de la experiencia en la preparación de profesionales capaces de contribuir a la calidad y difusión del conocimiento científico en salud y enfermería

Palabras Clave: Rol de la Enfermera; Enfermería; Investigación en Enfermería, Artículo de Revista; Comunicación y Divulgación Científica.

ABSTRACT:

Introduction: Nursing students who participate in editorial processes contribute to the dissemination of scientific knowledge in health and develop critical, communication and analytical skills. This early experience strengthens their professional training and their ability to contribute with relevant manuscripts to the discipline.

Objective: To improve the competencies of nursing professionals in the editorial processes of scientific publications in the field of health. Method: The Program Evaluation and Review Technique (PERT) method was used to identify key activities related to critical evaluation of scientific articles submitted to the Revista Colombiana de Enfermería and the structuring of a scientific manuscript. The time required for each activity was estimated.

Results: Checklists recommended by the EQUATOR system were used for the critical evaluation of articles submitted to the Colombian Journal of Nursing, finding the following levels of compliance: Colombian Journal of Nursing Submission Checklist: 77.7%, COREQ: 76.3%, STROBE: 53.9%, PRISMA: 42% and PRISMA ScR: 83%.

In addition, an article was written under the Scoping Review methodology on the topic of indicators for evaluating the quality of nursing care in hospitalized oncology patients, through which 113 structural indicators (16.1%) were identified, including nurse-patient ratios, infrastructure, equipment, staff training and institutional protocols; process indicators (34.6%), which are associated with pain management, falls assessment, care times, screening, follow-up of the care plan and patient education, and outcome indicators (49.1%), which are related to patient satisfaction, adverse events, side effects, quality of life, safety and readmission rates. Conclusion: The internship in the Revista Colombiana de Enfermería facilitated the development of editorial and scientific competencies in nursing students, allowing their active integration in editorial management processes and strengthening their research training. The results show the significant contribution of the experience in the preparation of professionals capable of contributing to the quality and dissemination of scientific knowledge in health and nursing.

Key Words: Nurse's Role; Nursing; Nursing Research; Journal Article; Scientific Communication and Diffusion.

2.​

INTRODUCCIÓN

La Revista Colombiana de Enfermería (RCE) es denominada una publicación científica de alta calidad de libre acceso, encargada de la diseminación de artículos originales centrados en temáticas pertinentes al área de la salud gracias al patrocinio de la Universidad El Bosque, la cual en el último año logró 72,3 mil visitas con predominio en los países de Colombia, México, Perú, Ecuador y España con un total de 28.310 usuarios nuevos registrados (1). Así mismo, para la recepción y publicación de artículos científicos lleva a cabo un procedimiento de gestión editorial dividido por 4 fases prioritarias que aseguran la idoneidad y calidad de artículos en proceso de revisión a través de la participación del editor jefe, editor asociado o asistente editorial y pares evaluadores.

El rol de los estudiantes de enfermería en los procesos editoriales promueve la difusión del conocimiento dentro del campo de las publicaciones científicas en salud, formando a la población estudiantil respecto a la revisión, edición y difusión de información competente y de calidad de índole científico. Esta inclusión temprana, favorece el fortalecimiento de habilidades críticas, comunicación escrita, comprensión de lectura y planteamiento de recomendaciones pertinentes, enriqueciendo su desarrollo y perfil como profesionales del área de la salud y su contribución con manuscritos relevantes para la disciplina en enfermería. Del mismo modo, su participación e inclusión activa en la gestión editorial, asegura el cumplimiento del programa de cultura científica favorecido por la Vicerrectoría de Investigaciones de la Universidad El Bosque, garantizando la formación integral de los estudiantes a nivel científico (2).

El objetivo general de la presente pasantía se centra en potenciar los conocimientos y habilidades de futuros profesionales de enfermería en procesos editoriales de publicaciones científicas en el campo de la salud a través del fomento de la participación activa de los estudiantes en el proceso de gestión editorial de la Revista Colombiana de Enfermería al igual que la generación de evidencia científica sólida por medio de la construcción de un artículo bajo la metodología Scoping Review centrado en temáticas influyentes en salud. Gracias a esto, la pasantía permite explorar el campo investigativo fortaleciendo las habilidades para determinar la calidad y rigor editorial, contribuyendo a la diseminación de

conocimientos en procedimientos investigativos que promuevan paulatinamente el crecimiento de la investigación dentro del campo de la enfermería.

3.​

ANTECEDENTES

A través de la historia, las publicaciones científicas han evolucionado exponencialmente, el auge se remonta entre el siglo XVI a XVII gracias a la época del Renacimiento donde la escritura era favorecida por medio de sistemas de cartas físicas pero con alto flujo de información lo cual impedía su adecuada lectura al contar con sistemas de correspondencia saturados. Por lo tanto, con la aparición de dos revistas reconocidas se dio inicio a la interacción entre autores y críticos por medio de sistemas precursores como lo son Journal de Sçavans de la Academie de Sciences de París, Francia y Philosophical Transactions de la Royal Society en Inglaterra, enfocadas en compartir información obtenida por sociedades científicas selectas (3).

La importancia de las revistas científicas radica en el cumplimiento de parámetros que aseguran la calidad de los artículos y añaden valor a la investigación ejecutada por incrementar la visibilidad de la información, promoviendo la aplicación del método científico en problemáticas por las cuales transcurre la población y dan respuesta al auge acelerado de nuevos investigadores.

Actualmente, la Universidad El Bosque posee un total de 11 revistas académicas que abarcan diversas áreas del conocimiento, incluyendo abordajes a problemáticas y temas de interés actuales donde se resalta el aporte de la población estudiantil quienes participan activamente en procesos de publicación y edición de material bibliográfico, favoreciendo la información de 34 grupos dirigidos a la investigación en el campo de las ciencias de salud. En relación a los procesos formativos, los estudiantes durante su formación profesional poseen el beneficio de recopilar conocimientos gracias a la inclusión de materias netamente investigativas dentro del pensum académico donde su participación en proyectos investigativos, logran un abordaje a problemáticas en salud emergentes con la capacidad de determinar intervenciones y actividades oportunas que promueven el pensamiento crítico, aportando enfoques innovadores con la difusión de conocimientos entre ambas partes.

Por otro lado, los procesos investigativos son promovidos gracias a la presencia de la Vicerrectoría de Investigaciones por medio de la cual se impulsa el programa de cultura científica como iniciativa para la integración de actividades orientadas al desarrollo

tecnológico y creación artística, estimando que un 46 % del total de los grupos institucionales reconocidos pertenecen a las categorías A1 y A, según la última convocatoria del Ministerio de Ciencias con resultados vigentes a 2021(2).

La Revista Colombiana de Enfermería es una publicación científica, periódica e indexada que maneja temáticas dentro del campo de enfermería y temáticas relacionadas con la salud, en búsqueda del beneficio del cuidado biopsicosocial, cultural y espiritual de la persona. Financiada por la Universidad El Bosque en Bogotá, Colombia, divulga artículos originales y de revisión en español, inglés y portugués y es de acceso abierto. Su primer volumen se publicó en agosto de 2006, en medio físico y con circulación periódica anual, según lo consignado en el Acta No. 047 del 31 de octubre del 2005 del Consejo de Facultad de Enfermería de la Universidad El Bosque. La publicación en línea de la revista inicia en septiembre de 2013 alojada en la página web de la Universidad El Bosque y en 2015 empieza una periodicidad semestral. La implementación del acceso abierto a la revista a través del Open Journal System inició en el primer semestre de 2016. Se publica de manera exclusivamente virtual desde 2018 y cuatrimestralmente desde 2019. (1)

4.​

OBJETIVOS

4.1 Objetivo General

Mejorar las competencias del profesional de Enfermería en procesos editoriales de publicaciones científicas en el campo de la salud.

4.2 Objetivos Específicos

●​ Aplicar criterios de evaluación crítica para analizar artículos científicos en el campo de la salud durante el proceso editorial de la Revista Colombiana de Enfermería.

●​ Desarrollar competencias en la redacción, estructuración y presentación de un manuscrito científico conforme a estándares internacionales de publicación.

5.​

MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

La pasantía proporciona conceptos y competencias académicas para una mejor evolución en el campo de la salud. Consultar la importancia y evolución de la Investigación en las Revistas de Enfermería resulta fundamental, ya que estas publicaciones ofrecen información actualizada y relevante, desempeñando un papel crucial en el avance del conocimiento y la práctica, contribuyendo así al desarrollo profesional de los enfermeros.

Una revista científica es una publicación periódica que contiene artículos originales de investigación y revisados por expertos en un campo específico del conocimiento, también son una forma importante de comunicación académica y científica, ya que permiten a los investigadores compartir sus hallazgos y conocimientos con la comunidad científica y el público interesado en estos temas. Difunden contenidos de investigación original (comunican por primera vez los resultados de una investigación) con una metodología establecida.

Además, la incorporación de herramientas de evaluación de impacto ha mejorado la capacidad de las revistas para medir y aumentar su influencia en la comunidad científica y profesional. Las revistas que se adaptan a estas tendencias pueden ofrecer un mayor valor a sus lectores, contribuyendo al avance continuo de la práctica de enfermería.

La difusión del conocimiento científico permite que los resultados de investigación sean conocidos, discutidos y divulgados por la comunidad académica. En este sentido, las revistas científicas constituyen actualmente uno de los principales espacios de difusión y socialización del trabajo científico y técnico que se desarrolla en las universidades, las cuales están ineludiblemente relacionadas con la investigación, producción y comunicación del conocimiento.

5.1 Rol de enfermería en las revistas científicas

La investigación en enfermería es una demostración de los avances de la disciplina, principalmente influenciados por el acceso a la universidad, la consolidación de la

formación de posgrado, la definición de programas de especialización y el acceso a programas de doctorado. (5) Adicionalmente al desarrollo académico, las sociedades científicas enfermeras han sido de gran importancia en la elaboración de marcos de referencia que propician la consolidación y la utilización de conocimiento científico generado en relación a la óptica enfermera. La investigación permite la difusión del conocimiento generado a la comunidad de enfermería, para poder validarlo e incorporarlo a la práctica profesional. Esto se conoce como comunicación científica y es la labor principal de las revistas científicas y de las enfermeras encargadas de sus labores de edición y difusión.

Como parte de la garantía de la calidad de la información presente en manuscritos originales enviados para publicación a las revistas científicas, mecanismos como la revisión por pares o la revisión por parte de comités científicos juegan un papel fundamental. Este proceso, también llevado a cabo por enfermeros en revistas de carácter académico, ayuda a validar la información y asegurar su rigor científico.

5.2 Revista Colombiana de Enfermería

5.2.1 Alcance de la Revista Colombiana de Enfermería

La revista Colombiana de Enfermería publica artículos de libre acceso con relación a temáticas que abordan resultados de investigaciones pertinentes con la disciplina de enfermería y demás componentes del área de la salud siendo así una revista de índole miscelánea al abordar diversos temas de problemáticas actuales en salud. Del mismo modo, recibe principalmente artículos de investigación, reportes de caso, revisiones sistemáticas y editoriales, evidenciando un mayor número de lectores en la población científica y académica a nivel mundial.

5.2.2 Indexación y visibilidad de la Revista colombiana de enfermería

La indexación y viabilidad de las revistas científicas son fundamentales para el impacto y el alcance, estas técnicas garantizan que la revista publicada sea accesible a una audiencia más amplia que reconozca el avance del conocimiento en el campo de la enfermería. La Revista Colombiana de Enfermería cuenta con una amplia presencia en reconocidas bases de datos bibliográficas, como : Cuiden, LILACS, Latindex, Dialnet, Imbiomed,

Biblioteca Virtual en Salud, Ulrich's y REDIB. Esta indexación múltiple facilita el acceso a sus contenidos y estabiliza su posición como una publicación de referencia en enfermería a nivel nacional e internacional.

5.2.3 Procedimiento de Gestión Editorial de la Revista Colombiana de Enfermería

Con el objetivo de incentivar la difusión de información de carácter científico, la Revista Colombiana de Enfermería comienza la gestión editorial por medio de la convocatoria de artículos divulgada por medio de la Coordinación de Comunicaciones en canales autorizados mediados por la tecnología donde se incluyen los datos relevantes y requisitos para la presentación a la revista como lo son la temática de interés, fechas para la recepción de artículos y posibles destinatarios. Posterior al envío de los manuscritos al software de gestión editorial de la revista, se lleva a cabo el comité editorial encargado del análisis de artículos recibidos y verificación de cumplimiento de los requisitos iniciales de postulación para dar paso a las fases del proceso de gestión ejecutadas por el editor jefe, editor asociado o asistente editorial teniendo en cuenta los siguientes aspectos incluidos en 4 fases centrales las cuales corresponden a:

●​ Fase 1. Presentación: Inicialmente, se realiza la revisión del artículo haciendo énfasis en la temática correspondiente y alcance de la revista para determinar si cumple con las indicaciones requeridas de la convocatoria o debe ser rechazado. Además, es importante profundizar en los requisitos de publicación teniendo en cuenta la estructura planteada donde se determina la calidad y respeto a la propiedad intelectual con la verificación de plagio

●​ Fase 2. Evaluación por pares: En este caso, al ser aceptado el artículo será sometido a una evaluación por pares especializados en las temáticas seleccionadas quienes serán elegidos por medio de la base de datos de la revista o búsquedas en internet. Por consiguiente, se enviará una solicitud formal vía correo electrónico para ser participe en el proceso evaluativo, la cual deberá ser respondida a través del software de gestión editorial de la revista, brindando el aval o la negativa de ser incluido en el proceso.

Para la revisión, el par evaluador tendrá acceso al artículo compartido y sus anexos dentro del cual tiene la posibilidad de emitir un concepto frente al cumplimiento, insertar notas o recomendaciones y documentos que considere pertinentes. Para finalizar, el equipo de edición brinda sus agradecimientos y certificación de la colaboración en formato Pdf. Así mismo, en caso de que no se evidencie concertación entre ambos pares, se solicitará la participación de un tercer par para brindar una conclusión frente a la cual se obtienen los posibles resultados que abarcan publicable, Publicable con modificaciones menores, Publicable con modificaciones sustanciales o No es publicable.

Tomado como referencia la aceptación, negación o modificaciones del artículo, la decisión final debe ser compartida con el autor justificando las causales y así determinar el paso a seguir. Por consiguiente, si el artículo es aceptado se logra dar paso a la corrección del estilo y traducción pero si es rechazado se finaliza la fase y ejecuta el traspaso a archivo.

●​ Fase 3. Diagramación: En el escenario donde el artículo es seleccionado, el editor o asistente editorial realiza la solicitud al proveedor referente a la cotización de la revisión de estilo del número que desea ser publicado vía correo electrónico; dicha petición será compartida con el Comité Editorial de la revista quienes llevarán a cabo la elección según el costo, beneficio y calidad. Posterior a esto, el corrector de estilo ejecutará los cambios que considere pertinentes y anexará anotaciones para guíar al autor en apartados que requieran modificaciones, las cuales serán tenidas en cuenta para una última corrección por parte del autor.

Al mismo tiempo, es labor del editor asociado gestionar la traducción del documento incluyendo el título, resumen y palabras clave acordes a los requerimientos de la Revista Colombiana de Enfermería incluyendo el idioma español, inglés y portugués teniendo en cuenta la comunidad lectora.

Por último, el autor debe verificar y dar el visto bueno a la versión final del artículo enviada por el editor asociado para su correspondiente publicación.

●​ Fase 4. Publicación: Gracias a los ajustes efectuados, es posible dar paso a la fase final en la cual el editor asociado asignará el DOI del artículo y solicitará su aprobación al gestor de revistas de la Universidad El Bosque para proceder a la publicación del artículo, el cual será difundido por el área de comunicaciones utilizando los medios oficiales como lo son el correo electrónico masivo institucional, redes sociales y página web. Del mismo modo, el editor encargado subirá el artículo a los diversos repositorios para la evaluación de este.

Durante las reuniones mensuales del Comité Editorial, se llevará a cabo la evaluación del artículo en gestión, tomando como referencia aspectos como el editorial, la presentación, métricas, citaciones, porcentaje de endogamia de los autores, evaluadores y miembros del comité.

5.2.4 Cronológica de publicaciones

La publicación más antigua de la Revista Colombiana de Enfermería disponible en su página web es el Vol. 1 del año 2006, el cual consta con 8 artículos: 6 artículos de reflexión y 2 de investigación. Desde el año 2006 hasta el año 2014, en los volúmenes 1 al 9, las publicaciones fueron anuales con un promedio de 12 artículos por publicación, incluyendo artículos de investigación, documentos reflexivos no investigativos, revisiones de tema y reportes de caso.

Entre los años 2015 y 2018 las publicaciones fueron bianuales, publicando 2 volúmenes al año con un promedio de 8 artículos por volumen, con alrededor de 6 artículos investigativos por volumen, con 2 artículos de alguna o varias de las otras modalidades de artículo presentes.

Durante los años 2019, 2020, 2021 y 2022 se realizaron 3 publicaciones al año, con 1 volumen anual con 3 números cada uno. La cantidad de artículos por publicación baja a un promedio de 3 artículos por año y con solamente un artículo publicado en el volumen 21 número 1 correspondiente a 2021.

En los años 2023 y 2024 las publicaciones se realizan anualmente. Actualmente, la Revista Colombiana de Enfermería cuenta con 23 volúmenes con un total de 31 publicaciones. (1)

5.2.5 Caracterización de los Artículos

A partir de este análisis, se hace evidente que la investigación se centra principalmente en los ámbitos social y clínico, abordando temas cruciales como la salud mental, la violencia, la salud pública, la seguridad laboral, las enfermedades crónicas y, de manera significativa, la teoría y la práctica de enfermería. No obstante, se percibe un interés menor en la farmacología y las políticas de salud. Adicionalmente, la escasa presencia de otros formatos de publicación, tales como revisiones temáticas, documentos de reflexión y reportes de caso, dentro del panorama investigativo, ofrece la oportunidad de identificar puntos clave para optimizar la práctica clínica y la formación en enfermería.

6.​

ENFOQUE METODOLÓGICO

Se utilizó el Método PERT (Program Evaluation and Review Technique) para identificar actividades clave y la estimación de sus tiempos (6). El método PERT consistió en identificar las actividades asociadas a cada objetivo específico de la pasantía, y estimar los siguientes tiempos por actividad: ●​ Tiempo optimista (O): el menor tiempo posible si todo va bien. ●​ Tiempo más probable (M): el tiempo más común o probable. ●​ Tiempo pesimista (P): el mayor tiempo que podría tomar si surgen problemas. Finalmente el Tiempo Esperado (TE) fue calculado teniendo en cuenta la siguiente fórmula:

En cuanto a las relaciones entre actividades la ruta 1 derivada de las actividades (1 a la

6) correspondientes al objetivo de evaluación crítica de artículos científicos, se estima

que la duración es 12,92 días para cada artículo. Mientras que para las actividades (7 a la 14) relacionadas con la redacción, estructuración y presentación de un manuscrito se estima una duración de 35,85 días.

Ruta 1: Evaluación crítica de artículos

1 → 2 → 3 → 4 → 5 → 6​

Total TE = 2.5 + 1.08 + 3.17 + 2.0 + 2.17 + 2.0 = 12.92 días Ruta 2: Competencias en redacción, estructuración y presentación de un manuscrito

7 → 8 → 9 → 10 → 11 → 12 → 13 → 14​

Total TE = 2.0 + 3.17 + 5.0 + 5.17 + 4.0 + 3.17 + 10.17 + 3.17 = 35.85 días

Tabla 1. Plan de Actividades de la Pasantía y estimación de tiempos

Objetivo Nº Actividad O M P TE (días) Evaluación crítica de artículos científicos.

1

Recibir y verificar artículos

1

2

4

2.5

2

Asignar artículos a editoras

0.5

1

2

1.08

3

Aplicar listas Equator (STROBE,

COREQ, PRISMA)

2

3

6

3.17

4

Verificación con lista de la revista (29 ítems)

1

2

3

2.0

5

Generar recomendaciones al autor

1

2

4

2.17

6

Realizar informe final editorial

1

2

3

2.0

Competencias en la redacción, estructuración y presentación de un manuscrito científico.

7

Definir objetivo y pregunta PCC

1

2

3

2.0

8

Diseñar y registrar protocolo

2

3

5

3.17

9

Búsqueda sistemática en bases de datos

3

5

7

5.0

10

Seleccionar estudios relevantes

3

5

8

5.17

11

Extraer y organizar datos

2

4

6

4.0

12

Analizar información recopilada

2

3

5

3.17

13

Redactar el artículo según PRISMA-ScR

7

10

15

10.17

14

Revisar y someter artículo

2

3

5

3.17

7.​

RESULTADOS

7.1 Resultados relacionados con el rol de editor

Durante el transcurso de la pasantía en la Revista Colombiana de Enfermería se realizó la revisión de 16 artículos, de los cuales 5 fueron observacionales, 3 fueron revisiones sistemáticas, 2 fueron estudios cualitativos, 5 fueron revisiones sistemáticas exploratorias (Scoping Reviews) y se contó con un estudio mixto, el cual fue evaluado con 2 listas de chequeo recomendadas por EQUATOR (Enhancing the QUAlity and Transparency Of health Research): la lista COREQ (COnsolidated criteria for REporting Qualitative research), la cual también fue utilizada para los demás estudios cualitativos evaluados y la lista STROBE (Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology), utilizada para los artículos de tipo observacional. Los estudios de tipos correspondientes a revisiones sistemáticas y a revisiones sistemáticas exploratorias se evaluaron con las listas fueron revisados con las listas PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses) y su extensión para revisiones sistemáticas exploratorias: PRISMA Sc-R. Todos los artículos revisados fueron sometidos a revisión de presentación a través de la lista de chequeo propia de la Revista. Los resultados encontrados por cada lista de chequeo/tipo de artículo se describen a continuación:

7.1.1 Cumplimiento de criterios para la presentación de artículos a la Revista

Colombiana de Enfermería La lista de chequeo propia de la Revista Colombiana de Enfermería consta con 29 criterios agrupados en 5 categorías: 1. Lineamientos generales, 2. Título, resumen y palabras clave, 3. Información sobre los autores, 4. Resumen y palabras clave y 5. Contenido del artículo. El cumplimiento promedio a través de todos los ítems es de un 77,7%. Se encontraron 4 ítems con un cumplimiento del 100%, los cuales corresponden a el ítem 3 (Fuente utilizada), correspondiente a la categoría de Lineamientos generales , el ítem 5 (Uso de lista EQUATOR) que se encuentra en la misma categoría, el ítem 20 (Ubicación de porcentajes), correspondiente a la categoría Contenido del artículo y el ítem 28 (Referencias bibliográficas) de la misma categoría . (véase Tabla 2)

Los ítems con menor cumplimiento fueron el ítem 24 (Imágenes) con un cumpimeinto del 18,75% seguido por los ítems 18 (Unidades de medida), el cual pertenece a la categoría Contenido del artículo y 23 (Abreviaturas en encabezados) de la misma categoría. Ambos ítems presentan un cumplimiento del 25%. Sin embargo, es importante recalcar que el bajo cumplimiento no se asocia con una falencia en la presentación, sino en una ausencia del ítem a evaluar en el manuscrito presentado. El ítem más bajo evaluado en todos los artículos fue el ítem 7 (Idiomas presentados), correspondiente a la categoría Título, resumen y palabras clave, Todos los otros ítems cuentan con un cumplimiento igual o mayor al 68.75%. En términos generales, el cumplimiento para la lista de chequeo de presentación de la Revista Colombiana de Enfermería fue favorable, un resultado notable teniendo en cuenta que es la única de las listas que fue utilizada para evaluar la totalidad de los artículos presentados.

Tabla 2. Resultados y Evaluación de criterios de presentación RCE

Sección y Tema

ITEM

Criterio Total de ítems Porcentaje de cumplimiento Lineamientos generales Formato de Word

1

15

93,8%

Interlineado doble

2

15

93,8%

Fuente Times New Roman, tamaño 12

3

16

100%

La extensión del artículo según la tipología

4

12

75%

Aplicó lista de chequeo recomendada EQUATOR

5

16

100%

Título, resumen y palabras clave

Artículo centrado, mayúscula inicial y en negrilla

6

15

93,8%

Título en español, inglés y portugués

7

8

50%

Nombre completo de los autores

8

14

87,5%

Títulos académicos de cada uno de los autores

9

12

75%

filiación institucional

10

14

87,5%

resumen estructurado (introducción, objetivo, métodos, resultados y conclusiones)

11

14

87,5%

Resumen extensión máxima de 250 palabras

12

12

75%

Resumen en español, inglés y portugués?

13

11

68,75%

Términos DeCS o MeSH

14

14

87,5%

Las palabras clave en español, inglés y portugués

15

11

68,75%

La estructura del artículo contiene los segmentos: introducción, métodos, resultados, discusión, conclusiones, conflicto de intereses, financiación y agradecimientos

16

12

75%

abreviaturas se colocaron entre paréntesis la primera vez que se utilice

17

12

75%

Las unidades de medida se basan en el Sistema Internacional de Unidades

18

4

25%

Los decimales se indicaron por medio de coma (español y portugués) o punto (inglés)

19

11

68,8%

¿Los porcentajes se ubicaron sin dejar un espacio con respecto al número? Ejemplo: 23,5%

20

16

100%

Tablas y figuras la leyenda se ubica en parte inferior, alineada a la izquierda. En las tablas y figuras se registró la palabra Tabla/Figura según corresponda, el número consecutivo

21

15

93,8%

Tablas y figuras editables

22

13

81,3%

abreviaturas utilizadas en los encabezamientos de las tablas se explican en nota de pie y se identifican exclusivamente con letras minúsculas en superíndice

23

4

25%

imágenes de alta resolución para impresión

24

3

18,8%

Cada tabla/figura se encuentra referenciada en el texto en el orden en que aparezca, entre paréntesis

25

13

81,3%

citas con número arábigo entre paréntesis

25

15

93,8%

80% de las referencias bibliográficas no son mayores a cinco años

27

12

75%

80% de las referencias bibliográficas las conforman artículos científicos en publicaciones indexadas

28

16

100%

referencias en formato Vancouver

29

13

81,3%

NIVEL DE CUMPLIMIENTO (PROMEDIO)

12,3

77,7%

7.1.2 COnsolidated criteria for REporting Qualitative research (COREQ)

Por medio de la utilización de la lista de chequeo COREQ que consta de 32 criterios se evaluó la calidad de un total de 3 artículos 2 con el diseño de estudio cualitativo y

1 mixto donde se determinó que el nivel de cumplimiento promedio equivale a 76,3

% de aceptabilidad. Los ítems con cumplimiento del 100% incluyen aspectos clave

como credenciales, ocupación, género, experiencia y formación, orientación metodológica y teoría, muestreo, método de enfoque, descripción de la muestra, derivación de temas, software, datos y hallazgos consistentes, claridad de los temas principales (categorías) y claridad de los temas menores (subcategorías) (Véase Tabla 2).

Esto sugiere que los estudios evaluados presentan fortalezas en la descripción del equipo investigador y el análisis de datos. No se identificaron criterios con un cumplimiento del 0%, lo que indica que todos los aspectos evaluados fueron considerados en cierta medida en los estudios analizados.

Tabla 3. Resultados y Evaluación de criterios COREQ

Sección y Tema

ITEM

Criterio artículos que cumplen el ítem Porcentaje de cumplimiento Equipo de Investigación Entrevistador / Facilitador

1

2

66%

Credenciales

2

3

100%

Ocupación

3

3

100%

Género

4

3

100%

Experiencia y formación

5

3

100%

Relación con los participantes Relación establecida

6

2

66%

Conocimiento del participante acerca del entrevistador

7

2

66%

Características del entrevistador

8

1

33%

Diseño del estudio: Marco Teórico Orientación metodológica y teoría

9

3

100%

Selección de Participantes Muestreo

10

3

100%

Método de enfoque

11

3

100%

Tamaño de la muestra

12

2

66%

Participación

13

2

66%

Escenario Escenario de la recopilación de datos

14

2

66%

Presencia de no-Participantes

15

2

66%

Descripción de la muestra

16

3

100%

Recolección de Datos Guía de entrevistas

17

2

66%

Repetir entrevistas

18

0

0

Grabación audiovisual

19

2

66%

Notas de campo

20

1

33%

Duración

21

2

66%

Saturación de datos

22

2

66%

Transcripciones devueltas

23

1

33%

Análisis y Resultados Número de investigadores que analizaron los datos

24

2

66%

Descripción del árbol de codificación

25

2

66%

Derivación de temas

26

3

100%

Software

27

3

100%

Comprobación por parte de los participantes

28

1

33%

Informe de resultados Verbatims o citas de participantes presentadas

29

2

66%

Datos y hallazgos consistentes

30

3

100%

Claridad de los temas principales (categorías)

31

3

100%

Claridad de los temas menores (subcategoría)

32

3

100%

NIVEL DE CUMPLIMIENTO (PROMEDIO)

2,2

76,3 %

7.1.3 Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology

(STROBE)

Por medio de la utilización de la lista de chequeo STROBE que consta de 22 criterios, se evaluó la calidad de un total de 6 artículos con diseño de estudio observacional donde se determinó que el nivel de cumplimiento promedio equivale a 61,1% de aceptabilidad demostrando que los artículos cumplían en menor cantidad con la mitad de los criterios. Así mismo, aquellos con la puntuación más alta con cumplimiento del 100% se encuentran los ítems correspondientes a título y resumen,

contexto-fundamentos, diseño del estudio, contexto, fuentes de datos/medida, datos descriptivos (características de los participantes) y resultados clave. (véase Tabla 3).

No obstante, los criterios con ausencia total de cumplimiento hacen referencia a participantes (cohortes y casos y controles), sesgos, métodos estadísticos (datos ausentes y análisis de sensibilidad), resultados (pérdida de participantes y uso de diagrama de flujo) y datos descriptivos (estudios de cohortes). Por lo tanto, no se recibió ningún estudio de casos y controles y cohortes; sin embargo, se evidenciaron bajos niveles de cumplimiento de la calidad en los criterios relacionados a los métodos estadísticos. (véase Tabla 3) En resumen, la evaluación reveló que los estudios observacionales analizados presentaban deficiencias en varios aspectos metodológicos, especialmente en lo que respecta a la descripción de los participantes y la presentación de los resultados.

Tabla 4. Resultados y Evaluación de criterios STROBE Sección y Tema Item Criterio Total de Ítems Porcentaje de cumplimiento Título y resumen Título y resumen 1a

6

100%

1b

6

100%

Introducción Contexto / Fundamentos

2

6

100%

Objetivos

3

4

66,7%

Métodos Diseño del estudio

4

6

100%

Contexto

5

6

100%

Participantes 6a

4

66,7%

6b

0

0%

Variables

7

5

83,3%

Fuentes de datos / medidas

8

6

100%

Sesgos

9

0

0%

Tamaño muestral

10

5

83,3%

Variables cuantitativas

11

5

83,3%

Métodos estadísticos 12a

1

16,7%

12b

1

16,7%

12c

0

0%

12d

3

50%

12e

0

0%

Resultados Participantes 13a

5

83,3%

13b

0

0%

13c

0

0%

Datos descriptivos 14a

6

100%

14b

2

33,3%

14c

0

0%

Datos de las variables de resultado

15

5

83,3%

Resultados principales 16a

2

33,3%

16b

1

16,7%

16c

1

16,7%

Otros Análisis Otros análisis

17

1

16,7%

Discusión Resultados clave

18

6

100%

Limitaciones

19

3

50%

Interpretación

20

5

83,3%

Generabilidad

21

5

83,3%

Otra Información Financiación

22

4

66,7%

7.1.4 Strengthening the Reporting of Studies in Epidemiology (PRISMA)

La evaluación de la calidad de tres artículos mediante la lista de chequeo PRISMA (con 24 criterios) reveló un nivel de cumplimiento promedio del 41.67%, indicando que, en general, los artículos analizados cumplían con menos de la mitad de los criterios establecidos. Específicamente, no se identificaron ítems con un cumplimiento del 100%, lo que subraya que ningún criterio fue abordado en su totalidad en los estudios evaluados (Véase Tabla 4). Un hallazgo particularmente relevante fue la ausencia total de cumplimiento (0%) en el criterio de "Registro y protocolo", lo que evidencia una falta de transparencia en la planificación de los estudios analizados. En general, la evaluación con la lista de chequeo PRISMA puso de manifiesto deficiencias en diversos aspectos metodológicos de los estudios

analizados, especialmente en lo concerniente a la documentación de registros y protocolos (Véase Tabla 4).

Tabla 5. Resultados y Evaluación de criterios PRISMA

Sección y Tema

ITEM

Criterio artículos que cumplen el ítem Porcentaje de cumplimiento Título Título

1

2

40%

Resumen Resumen estructurado

2

2

40%

Introducción Justificación

3

3

60%

Objetivos

4

3

60%

Métodos

criterios de elegibilidad

5

3

60%

Fuentes de información

6

3

60%

Estrategia de búsqueda

7

3

60%

Proceso de selección

8

3

60%

Extracción de datos

9

2

40%

Lista de datos

10

3

60%

Evaluación del riesgo

11

1

20%

Medidas del efecto

12

1

20%

Medidas de síntesis

13

1

20%

Evaluación del sesgo

14

1

20%

Evaluación de la certeza

15

2

40%

Resultados

Selección de los estudios

16

3

60%

Características del estudio

17

3

40%

Riesgo de sesgo

18

2

40%

Resultados de los estudios

19

2

40%

Resultados de la síntesis

20

1

20%

Discusión Discusión

21

3

60%

Otra información Registro y protocolo

22

0

0%

Financiación

23

2

40%

conflicto de intereses

24

2

40%

7.1.5 Strengthening the Reporting of Studies in Epidemiology (PRISMA-ScR)

Por medio de la utilización de la lista de chequeo PRISMA ScR se evaluó la calidad de un total de 5 artículos, analizados en los ítems disponibles de la herramienta. Se determinó que el nivel de cumplimiento promedio equivale a un 95,0% de aceptabilidad, lo que indica que, en promedio, los estudios cumplieron satisfactoriamente la mayoría de los criterios evaluados. Asimismo, se identificaron ítems que alcanzaron el cumplimiento del 100% fueron Resumen estructurado, Justificación y Objetivos, demostrando una presentación óptima en estos aspectos clave. En contraste, el ítem título presentó un cumplimiento inferior, con un 80%, evidenciando que uno de los artículos no alcanzó el criterio en su totalidad.​

Tabla 6. Resultados y Evaluación de criterios PRISMA ScR

Sección y Tema

ITEM

Criterio artículos que cumplen el ítem Porcentaje de cumplimiento Título Título

1

4

80%

Resumen Resumen estructurado

2

5

100%

Introducción Justificación

3

5

100%

Objetivos

4

5

100%

Métodos Protocolo y registro

5

2

40%

Criterios de elegibilidad

6

5

100%

Fuentes de información

7

4

80%

Búsqueda

8

5

100%

Selección de fuentes de evidencia

9

5

100%

Proceso de registro de datos

10

5

100%

Ítems de datos

11

5

100%

Evaluación crítica de

12

3

60%

fuentes Síntesis de resultados

13

5

100%

Resultados

Selección de fuentes

14

5

100%

Características de las fuentes

15

4

80%

Análisis crítico de las fuentes

16

3

60%

Resultados de las fuentes

17

4

80%

Síntesis de resultados

18

3

60%

Discusión Resumen de la evidencia

19

5

100%

Limitaciones

20

1

20%

Conclusiones

21

5

100%

Fondos Fondos

22

3

60%

7.2 Resultados relacionados con las competencias en la redacción, estructuración y presentación de un manuscrito científico

Como parte del proceso de formación en la pasantía en la Revista Colombiana de Enfermería, las estudiantes realizaron la redacción de un artículo científico de tipo Scoping Review (revisión sistemática exploratoria) titulado “Indicadores de calidad en la atención de enfermería en pacientes con cáncer en entornos hospitalarios: un Scoping Review” acorde a las recomendaciones establecidas por el Joanna Briggs Institute .

Para la elaboración del artículo se realizaron estrategias de búsqueda que fueron aplicadas en las bases de datos PubMed, SciHub, Web of Science y CINAHL. Como se puede observar en el Gráfico 1, se identificaron un total de 22 artículos en idioma inglés en el periodo de 2020 a 2025 resaltando el año 2023 con la mayor cantidad de publicaciones reportadas (n=6). Los estudios eran de tipo cualitativos (27,2%), revisiones sistemáticas (27,2%), cuantitativos (9,0%), descriptivos (4,5%), revisión de alcance (4,5%), observacionales (22,7%), experimentales (4,5%). La base de datos que aportó el mayor número de artículos correspondió a Web of Science (n=9) seguido por Science Direct (n=6), MedLine (n=4) y PubMed (n=3).

Gráfico 1. Diagrama de flujo PRISMA 2020 de la recopilación de artículos

Los artículos abarcan población adulta (mayores de 18 años) oncológica, con 8 artículos utilizando este descriptor para la población citada en las investigaciones. Otros artículos tratan sobre población con leucemia, pacientes relacionados con navegadores oncológicos, pacientes en servicios de hospicio, en unidades de cuidado intensivo y cuidados paliativos. La mayor parte de patologías oncológicas explícitamente descritas fueron cáncer hematológico. El 50% de los artículos (n=11) no mencionó el tipo de patología oncológica presente en la población.

En cuanto a los indicadores se identificaron un total de 113 indicadores los cuales fueron categorizados según el modelo de calidad en la atención médica de Avedis Donabedian (7) como se presentan a continuación:

7.2.1 Indicadores de Estructura

En relación a los indicadores, los cuales fueron analizados según el modelo de calidad en la atención médica de Avedis Donabedian, se extrajo de la literatura seleccionada un total de 16 indicadores de estructura correspondientes al 14,1% del total de los indicadores. Entre estos, es posible identificar aquellos con mayor presencia en los artículos relacionados con el ratio enfermera-paciente, capacitación del personal de enfermería, disponibilidad de equipos y programas, instalaciones físicas y cumplimiento normativo.

7.2.2 Indicadores de Proceso

Por otro lado, los indicadores de proceso fueron los segundos con mayor evidencia en la literatura con un total de 38 indicadores equivalentes al 33,6% donde se resaltan aquellos que hacen referencia a manejo del dolor, riesgo de caída, implementación de actividades y tamizajes de enfermería e intervalos de tiempo. Se logró determinar que los indicadores de proceso se repetían en mejor proporción entre el conjunto de artículos ya que dependían del servicio y tipo de cáncer en mención.

7.2.3 Indicadores de Resultado

Entre el grupo de artículos seleccionados, los indicadores con el mayor número de menciones corresponden a los indicadores de resultado con un total de 59 indicadores que abarcan el 52,2% logrando que más de la mitad de los indicadores recolectados correspondan a esta categoría. Del mismo modo, se resaltaron aquellos indicadores enfocados en índice de satisfacción del paciente, presencia de eventos adversos durante la atención, efectos secundarios de la medicación, calidad de vida, percepción del paciente y satisfacción del personal.

8.​

RECOMENDACIONES DERIVADAS DE LA PASANTÍA

La experiencia de pasantía en la Revista Colombiana de Enfermería proporcionó valiosos aprendizajes, destacándose la importancia de la evaluación de la calidad de los artículos científicos mediante la aplicación de guías metodológicas especializadas como STROBE, COREQ, PRISMA y PRISMA-ScR. En este contexto, se formula una recomendación fundamental como lo es integración formal y sistemática de la enseñanza y la práctica de estas herramientas metodológicas en la formación de los futuros profesionales de enfermería. Esta medida permitirá que los estudiantes adquieran un conocimiento profundo y una habilidad práctica en la aplicación de estas listas de chequeo, y así fortalecer la capacidad para analizar críticamente la literatura científica.

Sumado a lo anterior, la pasantía subrayó la trascendencia de fomentar una comunicación efectiva y un diálogo constructivo en el proceso editorial. Por ello, se considera crucial el establecimiento de espacios regulares de retroalimentación editorial entre autores y evaluadores. La implementación de encuentros periódicos, facilitados por la revista, podría enriquecer significativamente el proceso de revisión, permitiendo una comprensión más profunda de las observaciones y sugerencias, para así fortalecer el aprendizaje y una mejora continua tanto en la calidad de los manuscritos como en el propio proceso de publicación.

Finalmente, durante el periodo de pasantía se identificó una menor representatividad de artículos que abordan temáticas farmacológicas y de políticas públicas en salud. Reconociendo la relevancia de estas áreas para la práctica y el avance de la enfermería, se sugiere implementar estrategias para estimular la presentación de investigaciones originales en estos campos específicos.

9.​

PROPUESTA DE SOSTENIBILIDAD

La incorporación de las listas de chequeo para la evaluación crítica de los artículos sometidos a la Revista Colombiana de Enfermería se considera una estrategia viable y factible, especialmente como parte del proceso de valoración inicial de los manuscritos. Por esta razón, se recomienda mantener su implementación de manera sostenida en el tiempo. Por otro lado, la elaboración de un artículo científico por parte de las estudiantes como producto derivado de la pasantía representa una valiosa oportunidad formativa. Esta experiencia no solo promueve el acercamiento de los futuros profesionales de enfermería al consumo crítico de evidencia científica, sino también a su producción activa. En este sentido, se sugiere incorporar sistemáticamente este tipo de productos en las pasantías académicas, especialmente en aquellas vinculadas con distintas áreas temáticas de la profesión.

10.​

LIMITACIONES

En cuanto a los aspectos metodológicos se evidencia que se aplicaron diferentes listas de chequeo para la evaluación de la calidad de los artículos presentados, las cuales se consideran limitantes puesto que eran desconocidas por las estudiantes al momento de iniciar la pasantía, teniendo que llevar a cabo una aplicación inexperta de las mismas en las primeras instancias. Por otra parte, el flujo de trabajo, aparte de la elaboración del artículo propio, depende principalmente de los artículos presentados a La Revista, lo que podría crear un cronograma impredecible para el desarrollo de las actividades de la pasantía y la carga de trabajo dentro de la misma.

11.​

CONCLUSIONES

La pasantía La Revista Colombiana de enfermería representó una oportunidad muy importante para fortalecer las competencias investigativas, editoriales y críticas de los estudiantes de enfermería, a través de herramientas metodológicas como las listas de chequeo, se logró identificar fortalezas y debilidades en la calidad de analisis de articulos que son fundamentales para el futuro de un profesional y académico. Del mismo modo, la dualidad de roles como editores asociados y autores, permitió a los pasantes comprender de manera más integral las exigencias de la publicación científica, al tiempo que fomento pensamiento crítico, redacción acorde y capacidad para generar recomendaciones estructurales. Finalmente se evidenció la importancia de incorporar información metodológica en programas académicos promoviendo una cultura que se enfoque mas en la investigación desde la formación académica.

12.​

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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10

de Abril 2025].

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Disponible en:

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0022

4.​ Las revistas científicas. Universidad de Alicante. [citado el 9 de septiembre de 2024].

Disponible en:

https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/129832/27/CID_Masteres_2022_23 _Revistas_cientificas.pdf 5.​ Torra-Bou Joan-Enric. Investigación en Enfermería, sociedades científicas, comunicación científica, evidencia, impacto, cuartiles, acreditación, sexenios, bemoles, sentido común, cuidado de los pacientes, y un agradable motivo de

celebración. Gerokomos [Internet]. 2019 [citado 2024 Sep 21] ; 30( 4 ):

161-162.

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http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1134-928X2019000 400161&lng=es .

6.​ Flores, C. Flores, K. Aplicación del Modelo PERT-CPM a la gestión de proyectos de Marketing Empresarial. Rev. investiga. aplicada cienc. empresariales [Internet]. 2021 [citado 12 de mayo de 2025]; 10(1). Disponible en: https://revistas.uv.cl/index.php/IACE/article/view/2969 7.​ Silberman. M, Cosme. J, Ortega. V. Calidad de la atención en salud: el modelo de Avedis Donabedian [Internet]. Edu.mx. [citado el 21 de mayo de 2025].

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https://uniclanet.unicla.edu.mx/assets/contenidos/288020230831232508.pdf 8.​ Castellanos, G. La importancia de publicar los resultados de Investigación. Revista Facultad Ingeniería [Internet]. Tunja , 23(37): 7-8. 2014. [citado el 9 de septiembre de 2024].

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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-11292014

000200001