Maestría en Educación Inclusiva e Intercultural · 2025
Propuesta didáctica para el fortalecimiento de la etnoeducación e identidad cultural afrocolombiana en estudiantes de cuarto y quinto grado de educación básica de la Institución Educativa Santa Fe de Icotea (María la Baja, Bolívar)
Con la presente investigación, se busca contribuir a construir un sistema educativo más justo, utilizando la etnoeducación afrocolombiana. En este sentido, profundizar en la elaboración sobre los diferentes obstáculos que impiden la aplicación de la afroetnoeducación en el marco de la Institución Educativa Santa Fe de Icotea servirá para identificar adecuadamente esas barreras estructurales, curriculares y formativas, así como para contribuir a la propuesta de estrategias efectivas que permitan una pedagogía crítica e intercultural que conserven lo mejor posible de la identidad cultural y la memoria colectiva.
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Contenido
- RESUMENp. 8
- ABSTRACTp. 9
- INTRODUCCIÓNp. 10
- CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DE INVESTIGACIÓNp. 13
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 13
- ANTECEDENTES INVESTIGATIVOSp. 16
- JUSTIFICACIÒNp. 18
- PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓNp. 20
- Pregunta problemap. 21
- Subpreguntasp. 21
- OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓNp. 21
- OBJETIVO GENERALp. 21
- OBJETIVOS ESPECIFICOSp. 22
- CAPÍTULO II: REFERENTES DE LA INVESTIGACIÓNp. 23
- 2.1. MARCO TEÓRICOp. 23
- Etnoeducación para el fortalecimiento de la identidad culturalp. 23
- Etnoeducación e identidad cultural afrocolombianap. 27
- La interculturalidad en la escuelap. 32
- Afrocolombianidad en la escuelap. 33
- 2.2. MARCO CONCEPTUALp. 34
- Currículop. 35
- Interculturalidad Críticap. 36
- Ecología de Saberesp. 37
- Pedagogía Críticap. 38
- Diversidad como principio constitucionalp. 40
- 2.3. MARCO LEGALp. 41
- CAPITULO III: MARCO METODOLÒGICOp. 44
- Paradigma y enfoque de la investigaciónp. 44
- Tipo y Diseño de investigaciónp. 45
- Método de investigaciónp. 48
- Técnicas e instrumentos de recolección de informaciónp. 49
- Carácter ético de la investigaciónp. 54
- Contexto de la investigaciónp. 54
- Contexto institucionalp. 55
- Poblaciónp. 57
- Muestrap. 58
- Diseño investigativo: estudio de casop. 59
- CAPITULO IV: PRESENTACION Y ANALISIS DE RESULTADOSp. 64
- 4.1. Triangulación de la informaciónp. 64
- identidad cultural afrocolombianap. 61
- afrocolombiana en la Institución Educativa San Fe de Icoteap. 75
- CAPITULO Vp. 85
- PROPUESTA PEDAGÓGICAp. 114
- 5.1. Introducciónp. 10
- 5.2. Link de la cartilla didáctica “Mi color, mi etnia”p. 88
- CAPITULO VIp. 88
- DISCUSIONES Y CONCLUSIONESp. 88
- 6.1. Conclusionesp. 88
- 6.2. Proyeccionesp. 94
- REFERENCIASp. 99
- APÉNDICESp. 107
- figura 1: Operacionalización de categorías de análisisp. 52
- figura 2: Entrada a la Institución Educativa Santa fé de Icoteap. 56
- figura 3: Escudo de la Institución educativa San Fe de Icoteap. 56
- figura 4: Fachada Interna de la Institución Educativa Santa Fe de Antioquiap. 57
- figura 5: Triangulación de la informaciónp. 64
- reconocimiento personal de las identidades afrocolombianas de los estudiantesp. 70
- reconocimiento colectivo de las identidades afrocolombianas de los estudiantesp. 72
- etnoeducación con las identidades afrocolombianas en la Institución de los estudiantesp. 74
- afrocolombianas de los docentesp. 78
- afrocolombianas en la comunidad de los docentesp. 81
- identidades afrocolombianas en la escuela de los docentesp. 83
- Tabla 1: Relación objetivos – instrumentos – técnicasp. 50
- Tabla 2: Matriz de categorías de análisisp. 52
- Tabla 3: Población objeto de estudiop. 58
- Apendice B: Formato de instrumento de entrevista semiestructurada dirigidas a docentesp. 108
- Apendice C: Consentimiento Institucionalp. 111
- Apendice D: Rubrica de validación de instrumentosp. 112
- Apendice E: Validación de Instrumentos de Investigaciónp. 113
- Apendice F: Evidencia de las entrevistas de los estudiantesp. 116
- Apendice G: Evidencias de las entrevistas a los docentesp. 119
- Apendice H: Evidencia de consentimiento informado de los docentesp. 122