Maestría en Innovación y Tecnología para la Educación · 2026

Innovación curricular mediante mediación tecnológica para fortalecer las prácticas pedagógicas en el área de lengua castellana del primer ciclo de básica primaria del Colegio Parroquial Integrado Santa Cruz de Cachipay

Resumen

La presente investigación se desarrolla en el Colegio Parroquial Integrado Santa Cruz de Cachipay y tiene como propósito diseñar una aplicación móvil que permita el acceso, organización y jerarquización de la malla curricular de Lengua Castellana para el primer ciclo de básica primaria (grados 1.º a 3.º) de la institución. El proyecto nace con el propósito de fortalecer las competencias comunicativas de los estudiantes mediante el uso de herramientas tecnológicas que apoyen tanto a docentes como a estudiantes en la planificación y desarrollo de actividades pedagógicas alineadas con el currículo del colegio. La propuesta se constituye a partir de elementos de innovación educativa y uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), lo cual da como resultado una malla curricular que permite estructurar de manera clara los contenidos, objetivos de aprendizaje, estrategias didácticas y recursos para el desarrollo de habilidades lingüísticas durante el primer ciclo. Es por eso que se diseñó una aplicación móvil, por medio de la cual se busca fortalecer la gestión curricular del área, facilitar el acceso a los planes de estudio y promover prácticas pedagógicas más dinámicas, organizadas y coherentes con las necesidades propias del contexto educativo. La investigación se desarrolla bajo un enfoque cualitativo y se fundamenta en la metodología de Design Based Research (DBR) o investigación basada en el diseño a partir de la definición por medio del modelo Triz (Teoría de Resolución de Problemas Inventivos). Bajo este, se permite diseñar, implementar, analizar y mejorar de manera iterativa una solución educativa en un contexto real de aula. A través de ciclos de diseño, implementación, evaluación y ajuste, se logró desarrollar una aplicación móvil que responda a las necesidades del contexto institucional y que contribuya al fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Lengua Castellana en el colegio Parroquial Integrado de Cachipay. Finalmente, el proyecto plantea que la incorporación de una herramienta digital de fácil acceso puede contribuir al fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Lengua Castellana, permitiendo la organización y acceso a materiales debidamente curados, para docentes de la institución. De esta manera, se espera aportar al mejoramiento de las prácticas pedagógicas y ofrecer un modelo replicable para otros contextos educativos que enfrentan retos similares en la articulación entre currículo, tecnología y desarrollo de habilidades lectoras y escritoras en la región, por lo que se determina como un ejercicio REDA, es decir un Recurso Educativo Abierto.

Palabras clave