Instrumentación Quirúrgica · 2026

Tecnologías digitales aplicadas a la simulación clínica en Latinoamérica y programas de Instrumentación Quirúrgica en Colombia

Resumen

Introducción Las tecnologías digitales han transformado los procesos de enseñanza-aprendizaje en el ámbito de la salud, especialmente en la simulación clínica aplicada a la formación en Instrumentación Quirúrgica. Estas herramientas incluyen simuladores clínicos, plataformas interactivas, tecnologías inmersivas y recursos audiovisuales que permiten fortalecer el aprendizaje práctico y teórico de los estudiantes. En Colombia, la incorporación de estas tecnologías en los programas de Instrumentación Quirúrgica ha aumentado progresivamente, generando nuevas oportunidades para el desarrollo de competencias clínicas y quirúrgicas en escenarios simulados antes de la práctica real. Objetivo Identificar las tecnologías digitales aplicadas a la simulación clínica en los programas de Instrumentación Quirúrgica en Colombia. Metodología La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo y exploratorio. La información fue recolectada mediante entrevistas dirigidas a directivos de programas activos de Instrumentación Quirúrgica en Colombia. El análisis se centró en identificar las tecnologías digitales utilizadas, sus características, formas de aplicación, fortalezas y limitaciones dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje relacionados con la simulación clínica. Resultados Los resultados evidenciaron la incorporación progresiva de tecnologías digitales en los programas de Instrumentación Quirúrgica. Se identificó el uso de simuladores clínicos, plataformas digitales, herramientas inmersivas y recursos interactivos orientados a la preparación previa a la práctica clínica, la simulación de procedimientos quirúrgicos, la evaluación del desempeño y la organización de información académica. Asimismo, se encontraron características como accesibilidad, interactividad, retroalimentación continua y diversidad tecnológica, las cuales favorecen el aprendizaje autónomo, el fortalecimiento de habilidades y la apropiación del conocimiento. Discusión y conclusiones Las tecnologías digitales desempeñan un papel importante en la formación de los estudiantes de Instrumentación Quirúrgica al fortalecer el aprendizaje experiencial y el desarrollo progresivo de competencias clínicas. Aunque su implementación ha aumentado, en algunos programas aún se evidencia una integración parcial dentro del currículo. Las herramientas digitales permiten crear entornos de aprendizaje más dinámicos, flexibles y seguros, favoreciendo la participación activa del estudiante y la práctica constante. Sin embargo, persisten desafíos relacionados con infraestructura, capacitación docente e integración pedagógica estructurada. En conclusión, las tecnologías digitales representan una estrategia de apoyo significativa para la simulación clínica y el fortalecimiento de la formación profesional en Instrumentación Quirúrgica en Colombia.

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